·淺談關于提高課堂教學質量的思考2010-07-22
 論文關健詞:課堂教學 教學質量 教學內容  論文摘要:課堂教學質量的高低,直接影響著人才培養(yǎng)的質量。高質量的課堂教學取決于教學目標是否落實、教學..
·試析建構主義學習理論在教學實踐中的應用2010-07-22
 論文關鍵詞:建構主義學習理論 語文教學 教學模式 教學實踐   論文摘要:以《風波》一文的教學為例闡釋了根據(jù)建構主義學習理論提出的教筍暇計模式在教..
·關于新課程理念下的學生素質綜合評價2010-07-22
論文摘要:從轉變教師觀念和家長觀念、重視學生的主體地位、采用激勵性語言等方面入手,建立科學評價體系。使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,認識、完..
·試論信息化環(huán)境下的建構主義學習理論2010-07-22
 論文關鍵詞:信息化教育 建構主義 學習環(huán)境  論文摘要:隨著信息化教育進程的不斷推進,信息技術對學習的影響愈加重要。本文論述了信息化教育、建構主義..
·關于提高高等職業(yè)院校《市場營銷學》課程教學效果..2010-07-21
論文關鍵詞:市場營銷學 課程教學 教學質量  論文摘要:隨著我 國改革開放的不斷深化,市場經濟的進程不斷推進,買方市場 的普遍形成,面對這一形式,..
·淺談高校課程建設與教學質量關系之比較2010-07-21
 論文摘要:二十一世紀高等教育質量標準將從是“品牌的竟爭”,課程建設是教學的基木要素合格產 品”到“是一項最基本用戶滿意”。高午學校教學工作是永恒..
·關于提高成人高等教育教學質量的探索與思考2010-07-21
 論文關鍵詞:成人高等教育 教學質量 探索  論文摘要:強化質量意識,嚴格教 學管理,不斷提高教學質量,是當前成人高等教育面臨的重大問題之一。本文..
·淺談多媒體網(wǎng)絡教學和高職英語教學改革2010-07-21
 論文關鍵詞:多媒體網(wǎng)絡技術 高職英語教學 建構主義學習理論 教學模式  論文摘要:本 文結合教學實際,運用建構主義學習理論,探究多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下高..
·關于高校教師教學質量評價方案的研究2010-07-21
 關鍵詞:高校教師 教學質量評價 評價系數(shù) 參照成績  論文摘 要:針對教師教學質量評價過程中存在的問題和難點,提出了教學過程和教學結果評價辦法,..
·云計算與高校教學教育資源整合2010-07-21
摘要:做為近幾年被幾大公司熱推的概念,云計算開始進入越來越多人的視線。云計算將計算和存儲集中到網(wǎng)絡中,讓本地應用程序和客戶端簡單到只有一個支持腳本的..
·談終身教育理念下的成人高等教育體制創(chuàng)新2010-07-21
 摘要:終身教育作為一種現(xiàn)代教育思想,是發(fā)展成人教育的重要指導原則。構建基于終身教育理念下的成人高等教育 教學模式體系,對成人教學理論的發(fā)展和深化具..
·淺析就業(yè)市場化與大學生誠信缺失2010-07-21
 論文關鍵詞:大學生 市場就業(yè) 誠信缺失  論文摘要:近年來, 大學生誠信缺失,考試作弊、論文剽竊、求職材料“注水”造假、就業(yè)簽約毀 約、拖欠學費..
·試析建構主義學習理論與音樂教學模式的改革2010-07-21
論文關鍵詞:主體音樂教學模式建構主義理論  論文摘要:音樂教學模式的發(fā)展是音樂教育改革的一個重要內容。傳統(tǒng)的音樂教學模式已經不能適應新的發(fā)展要 求..
·淺談教育知識管理策略研究2010-07-21
論文關鍵詞:教育知識管理 教育知識管理策略  論文摘要:根據(jù)國內外 相關資料的分析研究,在教育知識管理和知識管理策略闡釋的基礎上,提出了多維的教育..
·淺析教學質量的提高取決于科學管理2010-07-21
 [論文關鍵詞]教學質量 反饋 科學管理  [論文摘要]質量是生存之本。學校要生存, 就要不斷提高教學質量,而教學質量的提高,又取決于科學管理的水平,..
·學生評價教師教學質量的必要性及對策2010-07-21
論文關鍵詞:教學評價教學質量評價體系論文摘 要:全面論述了高等學校開展學生評價教師教學質量的必要性?提出了相應的具體對策。知識經濟時代綜合國力的競爭..
·論科學對我國教育的作用機制和影響2010-07-21
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·關于新課程理念下“問題情境”的有效教學問題與思考2010-07-21
  論文摘要:問題情境的創(chuàng)設是課堂教學的一個環(huán)節(jié).在新課程理念下,只有創(chuàng) 設有效的問題情境,才能真正發(fā)揮問題情境的搭橋與引路功能本文探討了有效的問題..
·淺談大學生參與教學質量評價2010-07-21
 論文摘要:學生評價足高等學校教學質量監(jiān)控與評價體系的重要構成部分。開展 學生評教活動,必須考慮評價主體即學生是否屬于條件充分的經濟主 體以及評價..
·淺析新課程理念下教師角色的適應與轉換2010-07-21
論文關鍵詞:新課程教師角色適應轉換  論文摘要:新課程 理念強調教師在教育情景中所扮演的角色應轉換為學生能力發(fā)展的促進者、引導者和教學改革的研究者。..
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