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·學(xué)生代數(shù)“學(xué)教”方式的轉(zhuǎn)變例說(shuō)2011-02-15: 現(xiàn)代教育的特征充分展現(xiàn)人的主體性，追求人的全面發(fā)展。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)“教是為了不教”，這句話(huà)既道出了教學(xué)的目的，又道出了學(xué)生掌握方法后能自主獲取知..
·數(shù)學(xué)思維的形成和突破2011-02-15: 數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)。學(xué)生的邏輯思維能力的發(fā)展需要有一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)的思維訓(xùn)練，是根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在..
·創(chuàng)設(shè)情境　激發(fā)興趣2011-02-15: 摘　要：在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，收到事半功倍的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生注意..
·對(duì)初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)2011-02-15: 一、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) 體驗(yàn)是指“通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛铩保侨祟?lèi)的一種心理感受，是帶有主觀經(jīng)驗(yàn)和感情色彩的認(rèn)識(shí)，與個(gè)人的經(jīng)歷有著密切的關(guān)系。數(shù)學(xué)學(xué)..
·淺談數(shù)學(xué)課堂的有效情境創(chuàng)設(shè)2011-02-15: 數(shù)學(xué)新課程提出：“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。”因?yàn)樗欣趯W(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，從而使學(xué)生獲得思維的發(fā)展、能力..
·提升語(yǔ)文教師教學(xué)魅力簡(jiǎn)論2011-01-27: 　【論文關(guān)鍵詞】魅力；語(yǔ)文；興趣　　【論文摘要】魅力是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)大門(mén)的“金鑰匙”。一、愛(ài)，是增添教師魅力不竭的源泉；二、博學(xué)，是提升教..
·淺談高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為的反思2011-01-24: 　論文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)　課堂教學(xué)　教學(xué)行為　反思　　論文摘要：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，更提高了自己的思維能力，抽象能力，推理能力，想..
·淺談電大經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)克服學(xué)生心理障礙2011-01-22: 論文關(guān)鍵詞:特點(diǎn);心理;障礙;經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 　　論文摘要:經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)是電大一門(mén)重要基礎(chǔ)理論課。由于電大學(xué)員的一些心理障礙，給學(xué)習(xí)帶來(lái)一定困難。只有克服心理障礙..
·信息技術(shù)在一年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用初探2011-01-11: 在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)是重要內(nèi)容，因?yàn)樽R(shí)字是小學(xué)生逐步掌握書(shū)面語(yǔ)言，培養(yǎng)讀寫(xiě)能力的前提條件。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和習(xí)..
·高中生物教學(xué)的實(shí)踐探索2011-01-11: 【摘　要】隨著近幾年來(lái)我國(guó)教育教學(xué)的改革與發(fā)展，高中生物教學(xué)也出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的景象。本人在新課程改革的這種新的教學(xué)形勢(shì)下，通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐探索，..
·淺談美國(guó)紐約州學(xué)校藝術(shù)教育與北京市學(xué)校藝術(shù)教育..2010-09-01: 　　論文關(guān)鍵詞：紐約州　藝術(shù)教育　中小學(xué)校　　論文摘要：藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的基本途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的內(nèi)容。本文通過(guò)與紐約州2006—2007學(xué)..
·試析《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合..2010-09-01: 　　論文關(guān)鍵詞:憂(yōu)患意識(shí)　機(jī)遇意識(shí)　現(xiàn)代意識(shí)　社會(huì)責(zé)任意識(shí) 　　論文摘要:《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的教學(xué)目的是通過(guò)講授近代以來(lái)的歷史，使大學(xué)生真正懂得在..
·在“經(jīng)典”閱讀教學(xué)中如何捕捉教育契機(jī)2011-10-18: 我講授完全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)（必修）第四冊(cè)（人教版）第一單元的《成煥生上城》，感觸頗深，我認(rèn)為，經(jīng)典的文學(xué)作品不僅僅要反映社會(huì)歷史和社會(huì)政..
·新形勢(shì)下《液壓傳動(dòng)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)探討2011-10-18: 摘要：本文論述了在液壓傳動(dòng)技術(shù)應(yīng)用范圍日益增長(zhǎng)、高校擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)壓力增大的形勢(shì)下，如何改革傳統(tǒng)的《液壓傳動(dòng)》課程設(shè)計(jì)，使之適應(yīng)形勢(shì)的需..
·歷史學(xué)研究型人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索 ——四環(huán)節(jié)教學(xué)..2011-10-18: 摘要：基于對(duì)中國(guó)近代史特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，教師在教學(xué)中應(yīng)抓住歷史問(wèn)題亮點(diǎn)、熱點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)，闡明論透，嘗試構(gòu)建起一套能伸展個(gè)性，供多樣性選擇的教學(xué)方法..
·以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)建設(shè)和發(fā)展學(xué)校圖書(shū)館2011-10-18: 摘要：科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)..
·高中信息技術(shù)課程中應(yīng)用學(xué)習(xí)支架指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)初探2011-10-18: 摘要：新課程改革以來(lái)，各科教師在教學(xué)中試圖改變傳統(tǒng)的以“教師教為中心”的教學(xué)模式，尋找一種在教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式。然而，在課堂實(shí)..
·高中音樂(lè)教材使用效果調(diào)查及分析2011-10-18: 摘要：本文結(jié)合高中音樂(lè)教材使用效果問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)現(xiàn)有高中音樂(lè)教材設(shè)計(jì)、選曲、時(shí)代性體現(xiàn)等方面進(jìn)行了較全面、系統(tǒng)的分析，并提出了改進(jìn)建議。關(guān)鍵..
·情趣化語(yǔ)文教學(xué)三步曲2011-09-21: 情趣是語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)之一，是學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。小學(xué)語(yǔ)文情趣化教學(xué)要求教師樹(shù)立正確的文本解讀觀，掌握文本解讀的藝術(shù)，并引導(dǎo)..
·如何使語(yǔ)文課堂“趣”味橫生2011-09-21: 教學(xué)的主渠道是課堂，學(xué)生是課堂的主人，教師只是一個(gè)引路人。教學(xué)中，教師要能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生潛入知識(shí)的海洋；濃化學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情趣..

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