·淺析改變教學觀念突出主體意識——談開放性語文課..2010-07-01
論文關(guān)健詞:語文課堂教學開放性自主性創(chuàng)新  論文摘要:傳統(tǒng)的語文課堂教學不利于學生的發(fā)展,社會的發(fā)展潮流要求教師采取開放性的語文教學方式,充分發(fā)揮學..
·淺談談小學數(shù)學教學模式的轉(zhuǎn)換2010-07-01
 論文關(guān)健詞:數(shù)學課堂教學教學模式素質(zhì)教育創(chuàng)新  論文摘要:隨著《九年制義務教育全日制小學數(shù)學教學大綱(試用修仃版)》的公布和執(zhí)行,教師要根據(jù)教學大綱..
·淺談養(yǎng)成教育理念在化學專業(yè)實驗教學中的作用2010-07-01
 論文關(guān)鍵詞:化學實驗教學養(yǎng)成教育  論文摘要:對新時期大學生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀及面臨的新問題進行了闡述和分析,對實驗教學中加強大學生養(yǎng)成教育的途徑和..
·淺談體育教師情緒對課堂教學效果的影響2010-07-01
 論文關(guān)鍵詞:體育教師 情緒課堂效果  論文摘要:通過調(diào)查分析體育教師情緒產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)形式研究結(jié)果表明體育教師情緒對學生有顯性敏銳的感染力是開..
·淺談構(gòu)建語文課堂教學評價指標體系初探2010-07-01
 論文關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育 語文教學 評價指標體系  論文摘要:語文課堂教學的評價事關(guān)語文學科能否真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的大問題。我們應立足于素質(zhì)教育的理念..
·淺析觸及靈魂的教育—《大學語文》教學談2010-07-01
論文關(guān)健詞:課堂靈魂支持 教育  論文摘要:通過“演講、創(chuàng)作”的教學實踐,探討了靈魂教育的實質(zhì),即靈魂教育走進課堂的方式、內(nèi)容、步驟、措施及其目標。..
·淺談技工學校政治課教學激趣研究2010-07-01
 論文關(guān)健詞:政治課 課堂教學 激趣  論文摘要:技工學校的政治課教學要重視學生的參與性,總結(jié)課堂教學激趣的經(jīng)驗,以提高政治課的課堂教學效果。  ..
·體驗式教學法在獨立學院人力資源管理實踐教學中的..2010-06-25
【摘要】體驗式教學法目前正在高等院校多個學科教學中推廣應用。在獨立學院人力資源管理專業(yè)中應用體驗式教學法符合獨立學院和人力資源管理培養(yǎng)目標。文章分..
·試論在生物化學教學中強化養(yǎng)成教育2010-06-25
  論文關(guān)鍵詞:生物化學養(yǎng)成教育教學質(zhì)全  論文摘要:目的探討在生物化學教學中強化養(yǎng)成教育的教學效果。方法將2個基本情況相同的斑級隨機分為對照斑和實臉..
·論俄語教學中學習策略的培養(yǎng) 2010-06-25
【摘要】教會學生學習,就需要在教學中培養(yǎng)學生的學習策略意識,并對學生學習策略的形成和運用進行指導、培訓。近年來,國內(nèi)外外語教學研究者對學習策略進行..
·元認知視角下的閱讀策略研究2010-06-25
【摘要】元認知在閱讀教學中起著重要的導向與協(xié)調(diào)作用。本文分別從元認知知識的效用、元認知的監(jiān)控和元認知之體驗三個方面闡述了元認知對閱讀理解的影響;探討..
·簡支鋼桁架非破壞性試驗教學的研究與實踐2010-06-25
 摘要:本文從土木工程專業(yè)《鋼結(jié)構(gòu)》和《結(jié)構(gòu)檢驗與試驗》課程教學現(xiàn)狀出發(fā),就鋼結(jié)構(gòu)課程設計與簡支鋼桁架非破壞性試驗教學的教學方式、教學學時、教學內(nèi)容..
·淺談身體語言在數(shù)學教學中的作用2010-06-25
 摘要:教師的課堂語言是傳授知識、培養(yǎng)學生技能、發(fā)展學生智力和對學生進行思想品德教育的一種重要手段。數(shù)學教師不斷加強自身的語言修養(yǎng),努力提高課堂教學..
·淺談地理思維能力的提高2010-06-25
  摘要:在教學實踐中,筆者了解到學生的地理思維能力欠缺是制約學生學習地理的一大障礙。因此,筆者從分析學生地理思維能力欠缺的角度,嘗試探討了如何更好的..
·新課標下如何激活語文課堂教學2010-06-25
 呂叔湘先生曾指出:語文教學“關(guān)鍵在于一個‘活’字。”又說:“成功的教師之所以成功,是因為他把課講活了。”可見“活”是中學語文課堂教學成功的關(guān)鍵。  ..
·淺談在改變中提高作文教學質(zhì)量2010-06-06
論文關(guān)鍵詞:作文教學 作文評價 訓練原則 作文能力  論文摘要:教師在習作指導中要重視語言表達的創(chuàng)造過程,遵循認知規(guī)律,拉近認知與實踐的距離,這樣..
·對大學俄語教學改革的再思考2010-06-06
論文關(guān)鍵詞:言語技能大學俄語教學俄語教學改革  論文摘要:大學俄語教學改革要走出困境必須首先明確其改革前提.徹底轉(zhuǎn)變教學觀念.提高教師整體素質(zhì),正..
·淺談制約農(nóng)村初中化學教學質(zhì)量提高的因素與教研對策2010-06-06
論文關(guān)鍵詞:農(nóng)村中學 教學質(zhì)量 制約因素 教研對策 師資狀況 教師素養(yǎng)  論文摘要:新形勢下制約農(nóng)村中學化學教學質(zhì)量的因素是多方面的,認真分析這些..
·淺談生物化學實驗教學改革的實踐與探索2010-06-06
論文關(guān)鍵詞:生物化學實驗 教學改革 教學質(zhì)量  論文摘要:為了適應高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要,從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和探索精神出發(fā),討論了目前生物化學..
·關(guān)于初中歷史教學貫徹主體性原則的實踐與思考2010-06-06
論文關(guān)鍵詞:初中歷史教學 主體性原則 預習 聽講 復習 作業(yè)  論文摘要:通過對初中歷史教學實踐的探索與反思,總結(jié)出在預習、上課、復習、作業(yè)四個教..
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