·試論運用網絡課程提高《電子技術基礎》教學質量2010-07-21
 論文關健詞:電子技術網絡課程武警院校  論文摘要:在武警初級指揮院校 《電子技術基礎》的教學中引入網絡課程,并利用網絡課程的資源及技術優勢提高該課..
·試析提高初中語文教學質量的思考2010-07-21
論文關鍵詞:初中語文教學質量提高途徑  論文摘要:學生 學習語文,除了他們自己有明確的學習目的,較強的學習責任感外,教師還必須激發他們對語文的滿腔..
·試析建構主義學習理論下的數學教學原則與策略2010-07-21
 論文關鍵詞:建構主義 教學原則 策略  論文摘要:本文從建構 主義學習理論出發,分析了傳統數學教學中存在的弊端,提出了建構主義學習理論下的數學教..
·淺論新課程理念下初中生物有效教學策略的探索2010-07-21
 論文摘要:本文從有效教學的理念出發,結合教學體會分析初中生物教學有效策 略與實施。  論文關健詞:有效教學理念教學模式教學策略  1問題提出  課堂..
·大學校園隱性德育物質載體之我見2010-07-20
摘要:本文從大學隱性德育載體的物質形態分析,隱性德育依托于載體建設,提出積極探索并開發利用隱性德育載體是大學德育亟待解決的問題。  關 鍵詞:大學校..
·武術教學中滲透思想品德教育的研究2010-07-20
 摘要:目前,武術已列為高校體育教學的一個重要內容。上好武術 課,對于增強學生體質,強健體魄,實現終身體育目標,都有著十分重要的意義。但是,自覺紀律..
·淺談物理教學中素質教育的滲透2010-07-20
摘要:我們知道,創造力是人類社會得以延續、繼承和發展的根本 保證。科學研究表明,一個人創造力的強弱與這個人智商的高低 并沒有直接的因果關系。一個智商..
·對普通高校健美操課的教學方法探析2010-07-20
摘要:健美操教學作為教育手段,已列入教學之中。通過健美操教 學不僅能夠鍛煉學生身體,培養良好的身體姿態,發展動作的協調 性、節奏感,還有抒發和表達人..
·初中語文教學中審美情感的培養2010-07-20
 摘要:在應試教育體制下,語文的工具性被推上了無以復加的高 度,人文性被遺忘在一個無人注意的角落;隨著“大語文”概念的提出,課程改革的實施,屬于語文..
·運用多種方法 突出概念教學2010-07-20
物理學有其自身的特點,有適應其規律特點的思維方式,它既不同于數學、化學,更不同于語文、史地.經過多年的教學實 踐,我認為物理概念的教學是提高教學質量的關..
·語文課應是啟迪創新思維的基石2010-07-20
 摘要:每個人在學習過程中都有創新的沖動,語文教學擔負著全面的培養學生素質的任務,在開展教學工作中需要以培養有創新思維的有獨特“個性”的學生為己 任..
·新課程下如何提高化學課堂效率2010-07-20
 摘要:本文主要是根據新課程標準的理念核心,根據自己的教學經驗并結合身邊的教育教學現象,從學生自學、充分備課、創設情境、小組討論、設計實驗 等方面針..
·論高中數學的學習方法2010-07-20
摘要:高中數學的內容多,且具抽象性、理論性強,不少同學進入高中后存在一些不適用問題,除了學習環境,學習內容和心理壓力等因素外,大部分同學更應該轉 變..
·多管齊下 打造高分作文2010-07-19
 摘要:又一屆學生終于畢業了。每次考試結束之后,我都會問學生們英語考的怎么樣?難不難?作文考的什么方面的內容?每次我都首先關 注作文的寫作情況,因..
·關于數學新課程理念與教學觀念的轉變2010-07-19
論文摘要:當前我國基礎教育課程改革正在全國推進,數學新課程在教學理念、內容選擇、教學形 式、學習方式、教學評價等一系列問題上提出了嶄新的理念和實施..
·公共教育學中的失敗案例的教學策略芻議2010-07-19
摘要:本文結合具體案例,對教學方法提出作者的意見。并對如何提高教學質量,進行了簡要的分析。  關鍵詞:教育學;案例;策略    教師教育領域中的案 ..
·淺談對新課程理念下高中語文教師角色轉換的思考2010-07-19
 論文關鍵詞:高中語文 新課程 角色  論文摘要:理念是行動的 向導,但全新理念的有效落實卻需要行為角色的轉換。因此,語文教師在新課程理念下如何迅..
·高素質語文教師的培養淺析2010-07-19
 論文關鍵詞:語文教師 教師教育 課程設置 教學方法  論文摘要:基礎教育實施新課 程需要高素質的語文教師,為此教師教育必須進行改革。一方面要改革..
·淺談對于構建新型教師教育體系的思考2010-07-19
 論文關鍵詞:教師教育 開放化 一體化 專業化  論文摘要:當前的教師教 育正處在由傳統師范教育體系向現代教師教育體系轉變的重要歷史時期。面臨新的..
·基于校園網的高職院校網上教學平臺建設2010-07-19
摘要:網絡教學是現代教育不可缺少的一部分,其開放性和互動性是傳統教學無法相比的。基于 校園網的網絡教學平臺,借助多媒體與網絡技術,資源豐富,功能強..
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