- ·無線調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)之天線設(shè)計(jì)2014-11-28
- 無線調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)之天線設(shè)計(jì) 文/景文芳 在通信系統(tǒng)中，發(fā)射機(jī)想將信號進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳輸。必然需要用饋線將其送到天線，再以電磁波形式輻射出去；同樣，在..
- ·移動(dòng)電子商務(wù)互動(dòng)營銷及應(yīng)用模式2014-11-26
- 移動(dòng)電子商務(wù)互動(dòng)營銷及應(yīng)用模式 文/呂金秋 移動(dòng)互聯(lián)新生態(tài)作為社會信息化以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的主要構(gòu)成內(nèi)容，通過通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，正在全球范圍快速..
- ·淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)2014-11-22
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 黃坤貴 （四川省綿陽市安縣秀水鎮(zhèn)民興初級中學(xué)校） 【摘要】為進(jìn)一步提高初中學(xué)生獨(dú)立自主解決問題時(shí)多方面..
- ·淺談數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識2014-11-19
- 淺談數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 陳珍瑜 （福建省漳浦縣佛曇東坂小學(xué)福建漳浦363208） 在當(dāng)前素質(zhì)教育向我們急步走來時(shí)，我們應(yīng)有一種對學(xué)生創(chuàng)..
- ·關(guān)于在化學(xué)教育中全面實(shí)施創(chuàng)新教育的探討2014-11-18
- 關(guān)于在化學(xué)教育中全面實(shí)施創(chuàng)新教育的探討 葉權(quán) （浙江省麗水市麗水學(xué)院） 【摘要】目前，針對化學(xué)的創(chuàng)新教育，經(jīng)常只是注重了其手段的創(chuàng)新，對于課..
- ·數(shù)字化環(huán)境下科學(xué)探究性學(xué)習(xí)的策略研究2014-11-14
- 數(shù)字化環(huán)境下科學(xué)探究性學(xué)習(xí)的策略研究 汪云 （溧陽市外國語學(xué)校江蘇溧陽213300） 【摘要】將信息技術(shù)融入到科學(xué)的課程體系中，是現(xiàn)代小學(xué)教育發(fā)展..
- ·物理教學(xué)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嘗試2014-11-12
- 物理教學(xué)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嘗試 馬建宏 （寧夏中衛(wèi)中學(xué)寧夏中衛(wèi)755000） 高中學(xué)生普遍感到物理難懂難學(xué)，思想負(fù)擔(dān)較重。怎樣才能有效地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)呢？..
- ·關(guān)于高中生物必修課的名詞解讀2014-11-11
- 關(guān)于高中生物必修課的名詞解讀 李世福 （福建省安溪第一中學(xué)福建安溪） 【摘要】結(jié)合中學(xué)生物教學(xué)實(shí)踐，利用人教版高中生物必修課本里的例子來分析..
- ·物理教學(xué)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嘗試2014-11-10
- 物理教學(xué)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嘗試 馬建宏 （寧夏中衛(wèi)中學(xué)寧夏中衛(wèi)755000） 高中學(xué)生普遍感到物理難懂難學(xué)，思想負(fù)擔(dān)較重。怎樣才能有效地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)呢？..
- ·物理教學(xué)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嘗試2014-11-07
- 物理教學(xué)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嘗試 馬建宏 （寧夏中衛(wèi)中學(xué)寧夏中衛(wèi)755000） 高中學(xué)生普遍感到物理難懂難學(xué)，思想負(fù)擔(dān)較重。怎樣才能有效地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)呢？..
- ·論應(yīng)用型本科院校翻譯人才的培養(yǎng)2014-10-18
- 論應(yīng)用型本科院校翻譯人才的培養(yǎng) 文|陳蕾 摘要院在地方本科院校不斷轉(zhuǎn)型的大浪潮下袁培養(yǎng)能適應(yīng)社會的應(yīng)用型人才成為了高校的重要任務(wù)遙本文通過分析筆..
- ·論應(yīng)用型本科院校翻譯人才的培養(yǎng)2014-10-17
- 論應(yīng)用型本科院校翻譯人才的培養(yǎng) 文|陳蕾 摘要院在地方本科院校不斷轉(zhuǎn)型的大浪潮下袁培養(yǎng)能適應(yīng)社會的應(yīng)用型人才成為了高校的重要任務(wù)遙本文通過分析筆..
- ·探討職高語文教學(xué)如何做到生活化2014-10-16
- 探討職高語文教學(xué)如何做到生活化 文|王琴奮 摘要院隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)袁職業(yè)高中教育受到的重視程度越來越高遙在職高語文教育過程中如何實(shí)現(xiàn)生活化..
- ·二外日語教學(xué)法探討2014-10-16
- 二外日語教學(xué)法探討 文|楊靜普 摘要院二外日語是英語專業(yè)學(xué)生的必修課之一袁日語作為二外學(xué)時(shí)少堯?qū)W生多袁如何在有限的可是條件下讓學(xué)生的日語達(dá)到一定..
- ·發(fā)揮學(xué)生主體作用 增強(qiáng)課堂教學(xué)效果——以學(xué)前教育..2014-09-29
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用增強(qiáng)課堂教學(xué)效果 ——以學(xué)前教育專業(yè)琴法課為例 ○青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)院山東青島266555劉清 摘要：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院課改..
- ·匠心獨(dú)運(yùn)，細(xì)節(jié)彰顯卓越2014-09-29
- 匠心獨(dú)運(yùn)，細(xì)節(jié)彰顯卓越 ○重慶市江津區(qū)石門小學(xué)校重慶江津區(qū)402292羅傳芳程緒權(quán) 摘要：《游子吟》一詩是我國唐代詩人孟郊所作。這首詩所寫的人是母與..
- ·任務(wù)型教學(xué)在高中閱讀教學(xué)中的應(yīng)用2014-09-29
- 任務(wù)型教學(xué)在高中閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 ○安徽六安市第一中學(xué)東校區(qū)237009童輝 摘要：任務(wù)型教學(xué)是20世紀(jì)80年代以來英語教學(xué)的重要研究課題，在新課程..
- ·提高小學(xué)生訂正數(shù)學(xué)錯(cuò)題的有效性2014-09-28
- 提高小學(xué)生訂正數(shù)學(xué)錯(cuò)題的有效性 ○江西省新余市新鋼一小彭冬梅 摘要：訂正作業(yè)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對強(qiáng)化教學(xué)效果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量具有..
- ·實(shí)踐性教學(xué)體系改革是創(chuàng)新教育的必然要求2014-09-28
- 實(shí)踐性教學(xué)體系改革是創(chuàng)新教育的必然要求 ○首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)北京100070徐雪 摘要：本文闡述了大學(xué)生綜合素質(zhì)及實(shí)踐、創(chuàng)新能力的重要性，對創(chuàng)新教育的..
- ·淺談情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用2014-09-28
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 ○江蘇省興化市昌榮中心校225700唐柏偉 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的..
