淺析手繪設計表現在數字藝術設計中的運用

摘要：數字藝術設計在當前的設計實踐中需要設計師能嫻熟操作數字軟件并具備美術手繪素質。手繪技能及良好的設計思維培養對于從事數字藝術設計的工作者和高校學生實踐意義深遠。
關鍵詞：數字藝術設計；手繪技能；設計思維
21 世紀以來計算機和網絡技術的高度發展極大的推動數字藝術設計的發展進程。日趨成熟的數字技術和藝術的完美結合也催生了數字藝術的巨大市場潛力，如今數字方向的人才培養成為適應市場人才需求的迫切的問題，因此數字藝術設計對人才能力的需求也促使傳統的藝術設計能力融合到數字技能來，使兩者相得益彰。
1. 手繪技能在數字設計中的作用
全國范圍內的多所高校目前都開設了鮮明數字藝術性質的“電腦美術設計”、“數字傳媒”、“動畫設計”、“多媒體藝術設計” 等專業，多數開設數字藝術專業的高校都比較注重手繪設計表現的能力培養以及專業軟件操作技能的嫻熟度掌握。作為一名專業從事數字藝術的設計師來說，具有一定的美術基礎，這是藝術設計專業人士自身必要素質。當然不同于純美專業人士的是，設計師需要將藝術和技術完美地結合在一起，掌握良好的的手繪技能，熟練的運用二維和三維圖像軟件進行2D 或3D 美術作品的創作[1]。因此手繪能力在二維和三維設計的數字藝術設計教學中具有很深的實踐意義。目前許多高校的數字藝術專業的學生在專業學習的過程中都需要繪制手繪效果圖，例如電腦美術中二維平面版式設計、網頁版面界面的布局都需要對設計元素中的點、線、面進行布局[2]，二維和三維動畫中的角色設定和場景設計都要在紙張上修改推敲，造型對象的線稿最終定稿后再進行軟件精確制作，運用手繪貫穿整個設計過程，這依賴繪畫技能的訓練，手繪稿的繪制需要在形式美法則上運用線條、構圖、比例、透視、色彩、動態等結構關系的協調， 手繪過程運用線條、色彩的藝術形式所產生的直觀性、隨機性、以及繪畫的韻律、節奏帶來的感受是數字軟件繪制所不能給與的。
手繪能力培養中以速寫和線描技法訓練等尤為突出，通過造型創意設計、考察寫生實訓等進行藝術創造和素材的收集和整理，運用線條對形體進行概括取舍，去粗取精，提高藝術表現性技巧。以安徽工商職業學院藝術設計系數字藝術多媒體設計專業為例，對于大一新生第一學年的能力培養中在運動規律表現、分鏡頭腳本設計中主要側重以線描的方式進行動態造型創作和分鏡頭場景的訓練； 在手繪設計表現中以應用造型和設計色彩的技能訓練為主；外地考察實訓中以速寫訓練收集創作素材的培養為主等等，這些手繪性質鮮明的實訓都十分注重學生的手繪技能和設計思維的訓練，這在數字藝術設計的教學中有著重要的意義，因此數字設計人士具備基礎的手繪技能及藝術欣賞力在二維和三維設計中的作用是十分重要的。
2. 手繪設計思維的價值體現
數字軟件在運用點、線、面工具精確繪制圖像的精度和效果優勢非常突出，但軟件本身不適合在設計作品的構思階段進行醞釀表達。手繪草圖或者手繪效果圖的繪制就是對造型形式等可以運用線條、色塊快速進行表現，而軟件因為程序對繪圖精度的理性設定就無法自由的根據思維活動的需要任意快速的表達，此外軟件界面本身由于不及在紙張上手繪有親和力，并且對繪制中反復推敲修改草圖時所產生的創作思維火花處理的遲鈍，所以很難自由駕馭，因此在藝術設計創作狀態下，設計師更多時候需要的是用畫筆在畫稿上的斟酌。而設計師在進行構思的過程中設計思維本身存在不確定性，因此單純的數字軟件繪制圖形圖像不適合設計初期階段的設計表現，更不方便進行創造性思維活動。
在整個設計作品創作過程中，作品的造型對象總是從最初模糊不定的構思通過手繪反復修改得來的。手繪表現的方式也就是具體形象思維的設計方式，可以有效地發揮數字設計專業人士的創造性的思維能力。在藝術設計過程中，設計師需要動手創作才能完美的表達出來，手繪作為一種最直接的藝術表達將設計師頭腦中構思的對象以及稍縱即逝靈感捕捉下來。[3] 因著手繪設計的創造過程充滿了偶然性，所表現出的藝術作品才更具價值和活力。許多國內知名高校在數字專業教學中都有意識的在教學初級階段安排一些藝術思維訓練，在借鑒其他兄弟院校的人才培養模式的基礎上，安徽工商職業學院藝術設計系電腦美術專業在第一學年給學生的專業教學安排了類似圖形創意、圖案設計課程等，通過藝術創意思維讓學生極大限度的發揮想象力，運用形象思維的方式，進行視覺聯想、關聯想象、異影同構等思維方法對不同素材造型進行創意變形、夸張， 以達到培養學生具有良好創新思維的目的，更好的服務藝術創作。總而言之，手繪設計思維的培養意義重大，并且需要藝術設計工作者長期在設計活動中不斷的實踐。
3. 數字藝術設計對手繪設計表現的素質需求意義
隨著時代的發展，數字藝術設計的創作形式也在不斷的更新， 其在藝術創作領域將占據更重要的地位，科技的發展推動了數字技術不斷的升級，這使數字化作品呈現了更多更新的面貌，形成了數字化設計日趨特有的審美特色。我們不僅需要數字藝術設計者能熟練地掌握各類數字圖形圖像軟件，同時也需要設計者自身具備扎實的美術手繪表現素質，這需要我們付出更多的研究和努力。數字藝術設計是一門新型的具有科技性質的藝術門類，良好的藝術作品對設計者手繪設計素質的需求是持續的也是意義深遠的。
參考文獻:
[1] 白天佑. 淺析數字化時代的藝術設計教育．美術大觀 , 2012(02).
[2] 徐也. 計算機基礎繪畫與數字藝術設計．齊齊哈爾大學報( 哲學社會科學版)，2009(01).
[3] 萬越. 藝術設計中尋求傳統手繪與數字繪畫的契合點．中小企業管理與科技，2010(02).