中學圖書館藏書結構優化淺談

摘要：文章在對中學圖書館藏書建設存在問題認真分析的基礎上,就圖書館藏書如何適應新時期要求,優化中學圖書館藏書,搞好圖書館藏書建設提出了自己的看法。
關鍵詞：中學圖書館；藏書結構；優化對策
    藏書是中學圖書館構成要素中的最基本 要素。沒有藏書就沒有圖書館,有圖書館就必 須有一定數量和質量的藏書。藏書結構,是指 依據圖書館的任務和讀者的需求,對多種藏書 成分要求達到的收藏級別所安排的比重與構 成。中學圖書館是學校進行素質教育的最重 要場所,各中學圖書館在實施素質教育活動 時,最主要是通過對藏書的利用來展開的,可 以說,藏書是開展素質教育的好教材,藏書質 量的優劣直接影響到素質教育的實施。據筆 者了解,目前許多中學圖書館的藏書建設不夠 優化,難以滿足素質教育的需要。原因有以下 三點: (1)許多中學圖書館的圖書采購人員素 質和業務素質不高; (2)學校領導對圖書館的 建設不夠重視,投入不多; (3)為應付圖書館 達標只重冊數而不重視對無效的圖書和復本 過多的圖書進行剔除。由于經費問題,很多學 校為了通過“驗收”,湊足圖書的冊數,只能通 過低價招標的形式,大量購買便宜圖書,缺乏 精挑細選,復本量多,不適合學生閱讀,形成了 一種資金的浪費。這種狀況下的中學圖書館 很難適應素質教育的需要。如何才能優化中 學圖書館的藏書建設,以適應素質教育的需要 呢?筆者認為應該努力做好以下幾方面的 工作: 一、做好藏書采訪工作,建立科學的藏書 體系 要形成系統的、符合中學性質、任務和辦 學特色的藏書體系,必須經常地、有重點地檢 查和研究館藏情況、摸清家底。對館藏的調查 研究,可以從數量和質量兩方面著手.
    1.藏書數量的研究。可以利用藏書登記、 統計材料或館藏目錄,檢查各類藏書的入藏比 例是否合適.
幼兒教育論文發表     2.館藏質量的研究。主要檢查藏書的思 想內容、科學價值和使用價值;檢查重點藏書 的配備情況,叢書、多卷書、期刊等有無缺漏.
    通過館藏的調查研究,可以了解館藏建設與學 校的性質、任務、辦學特色符合的程度,找出藏 書建設中的缺點和存在的問題,有目的的采購 圖書,以便更好地為學校教育教學服務.
    二、對讀者的需要進行調查研究,確立藏 書的層次性 中學圖書館人員要經常對全校師生讀者 進行調查研究,把握廣大師生的閱讀興趣、閱 讀傾向、閱讀需求。對讀者的調查,可以通過 讀者服務部門了解各類圖書的流通率和拒借 率,可了解哪些內容的圖書不符合讀者的需 要,還可以了解各類圖書的品種、復本量是否 合適;也可以問卷調查方式,了解讀者的閱讀 興趣和閱讀傾向、各類藏書利用情況;還可以 到教研組聽取教師對館藏的意見和建議,或召 開讀者座談會,收集廣大師生讀者的意見和建 議。根據調查結果,可構建三個層次的藏書 體系.
    第一層次的藏書采購主要是:各學科教學 參考資料、教學理論和教學方法和中學有關的 教育理論、教育心理學,旨在提高廣大師生科 學文化素質的社會科學和自然科學普及讀物, 優秀的中外世界名著(包括文學藝術在內的社 會科學名著和自然科學名著)及優秀的文學作 品,語言文字類讀物(該類圖書重點收藏演講 演說、作文讀物、英漢對照讀物),旨在提高學 生思想政治素質的愛國主義教育、革命傳統教 育、思想政治教育及普及法律知識的讀物.
    第二層次藏書采購是:馬列主義、毛澤東 思想、鄧小平理論著作、黨和國家政府文件、法 令、法律(重點收集有關教育方面的文件、法 令、法規)等圖書,一般性的哲學、美學讀物,教 師自學、進修用書,參考工具書(包括字典、辭 典、手冊),普通的文學作品,藝術類作品(包 括繪畫、音樂、電影、戲劇、書法等),中學課程 延伸的大中專教材,各學科理論著作.
    第三層次的藏書:價格昂貴、大型的中外 文工具書,外文著作,各學科比較艱深的理論 著作,中國古代典籍等。第一層次為重點的藏 書采購層次,這一層次的藏書復本可控制在4 -6本;第二層次為一般藏書采購層次,這一 層次重種類而少復本,復本可控制在1-2本; 第三層次為參考藏書采購層次,這一層次藏書 采購數量和種類要少,復本一般控制在1本就 可以了.
    三、及時對藏書結構進行調整補充,以保 證藏書的系統性 圖書館采訪人員通過《全國新書目》、《社 科新書目》、《自然科學新書目》、《出版廣場》、 《博覽群書》等有關出版信息的報刊雜志來了 解當前出版信息,同時要經常與新華書店保持 聯系,及時掌握出版信息。發現有關重點采購 圖書或圖書館所缺的圖書信息后,要及時地通 過新華書店定購或采購到館,做好藏書的配缺 補漏工作,以保證藏書質量,形成系統.四、加強館際協作,實現文獻資源的共 享性 在如今書刊價格猛漲,中學圖書館普遍遇 到了購書經費不足的問題,建立中學圖書館資 源共享是解決購書經費短缺問題的最好辦法.
    中學圖書館應加強本地區各館之間的橫向聯 系,通過各館的分工合作,局部實現資源共享, 不斷滿足讀者多種多樣的用書需求。首先,各 館在做好基本藏書和重點藏書采購的基礎上, 進行分工合作,由不同的圖書館采購不同學科 領域的書刊,并通過館際互借等方式局部實現 資源共享。采用這種方法,中學圖書館既可以 克服各館在書刊采購上的低水平重復浪費,又 可以在本地區范圍內使圖書館的藏書品種增 加,更好地滿足讀者的需求。其次,中學圖書 館還要與當地的公共圖書館、工會圖書館加強 橫向聯系、利用館際互借的辦法,充分利用它 們的藏書來為本校師生服務.
    五、加強數字化資源建設 二十一世紀是信息社會和知識經濟的時 代,建立數字圖書館是時代的需要,也是世界 各國圖書館發展的趨勢。為適應時代需要,中 學圖書館要逐步對傳統的圖書館資源建設、服 務方式和內容等進行調整。在學校建立校園 局域網的同時,要有計劃、有目的地購進電子 圖書,逐步地建立和完善數字圖書館,通過網 絡共享平臺,將電子圖書提供給廣大師生 讀者.
    六、做好藏書剔除工作,促進館藏圖書的 新陳代謝 1.內容陳舊過時的圖書。如“文革”時期 為配合政治運動出版的圖書;已廢棄不用的法 律、法規等圖書.
    2.復本過多的圖書。主要指政治思想教 育讀本、文學藝術類圖書中,有些書剛出版時 需求量很大,但過了一個時期就無人問津了, 此類圖書除保留存本外,其余的都可以考慮 剔除.
    3.流通率很低的“死書”。主要指長期無 人借閱的圖書,剔除這類書要慎重,因為流通 率不高有很多原因,要具體分析,是宣傳不夠 還是目錄沒有反映。如果的確屬于內容沒有 參考價值并且無人 借閱的圖書就應該剔除.
    4.過于殘破無法繼續使用的圖書.
    5.內容低劣或有政治性問題,上級明令不 上架的圖書。這類圖書主要指圖書內容宣傳 迷信、淫穢、兇殺、暴力、誘人走向犯罪的出版 物以及違反科學道理的偽科學著作,都應及時 發現并做剔除處理.
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