新生代農民的道德狀況及改進措施分析 ——以懷化市為例

【內容摘要】： 中央相關文件已經明確提出：“采取有針對性的措施，著力解決新生代農民問題”。由于新生代農民的思想道德問題直接關系到我國城市化、現代化以及社會主義和諧社會建設的成敗，因此，我們對其給予了高度關注與重視。本文從新生代農民道德現狀入手，總結歸納了他們的社會公德、職業道德、家庭美德、基本道德現狀，從教育、經濟、文化傳統三方面分析了造成以上現狀的原因，提出了以社區為中心，政府、高校、農民全方位聯合的改進措施，即：加強社區黨建工作，發揮社區黨組織作用；加強社會組織方面的力量；強化高校社會服務職能，實現高校與地方的有效結合；建立志愿者隊伍機制；設立激勵機制； 新生代農民要自立自強。
【關鍵詞】：新生代農民 社區 德育
1 新生代農民道德現狀分析
新生代農民集體主義精神淡漠，僅僅將追求個人利益看成人生的奮斗目標，不能正確處理好個人利益與集體利益、個人利益與國家利益以及眼前利益與長遠利益的關系，不能很好地踐行愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的公民基本道德。
在個人利益與集體利益方面，不可否認，新生代農民正處于年輕氣盛的青年時期，滿懷希望來到大城市，希望自己能在這里站住腳，并創造出一片天地。但是他們思維里只有自己，只有個人利益，沒有將個人利益與集體利益緊密地結合起來，認為個人利益與集體利益沒有任何關系，只有自己得到的才是最真實的，最現實的。此外，他們不能很好地處理眼前利益與長遠利益的關系，急功近利，目光短淺，缺乏對人生終極意義的思考。
2 新生代農民道德素質普遍低下的原因分析
2.1 受教育水平低
據調查顯示，懷化市的新生代農民中70% 以上是初中文化水平，缺乏社會公德方面的知識教育，對于法律知識知之甚少，外來務工的青少年在城市的犯罪率不斷上升，并且惡性作案傾向明顯。城市與農村之間的文化差異已經成為阻礙新生代農民融入城市生活的重要因素，由于其不文明行為給城市秩序和居民生活帶來了不利影響，加大了城市人對他們的歧視。新生代農民受教育程度低，導致其在社會公德和職業道德方面素質低下，是阻礙城市接納他們的重要原因。
2.2 經濟地位低下
馬克思主義認為社會存在決定社會意識，經濟基礎決定上層建筑，新生代農民的經濟收入與農民道德建設息息相關。從國家統計局懷化調查隊了解到， 據懷化城鎮住戶700 戶抽樣調查資料顯示，全市城鎮居民人均工資性收入為10459.08 元，但是，懷化市的新生代農民工資水平低，并且大多從事城市人不愿承擔的工作。“倉廩實而知禮節”，收入差距是導致新生代農民社會地位低下的主要原因，由于他們經濟地位不高，在社會上遭受的種種歧視，致使其產生自卑心理，在思想上表現為自暴自棄，用種種不文明現象對抗其遭受的不公。
2.3 傳統觀念阻礙
幾千年來的封建社會里，支配農村社會的道德、風俗、習慣的傳統觀念在農村地區根深蒂固。新生代農民在這樣的環境中成長，接受的家庭教育是與城市居民生活文化格格不入的。當新生代農民進入城市時，完全面對一個陌生的社會，城鄉文化之間差異也成為阻礙他們融入城市的因素。
3 構建社區德育平臺的措施
3.1 加強社區黨建工作，發揮社區黨組織作用
新生代農民所在的社區應積極與黨組織開展結對共建活動，幫助駐地單位建設圖書館閱覽室、德育培訓辦公室、搞好宣傳工作、做好后勤保障等，積極為新生代農民解決一些實際問題。黨員干部要自覺承擔起對農民進行道德教育的責任，積極宣揚社會主義新道德，形成新的道德教育體系，社區黨組織和團組織，積極發展新的黨員、團員，基于新生代農民文化水平較高，民主意識強的特點，吸收一部分條件適合的人員，加入到社區管理組織中來，為組織補充新鮮血液，形成新的領導班子，加強黨組織建設。
3.2 加強社會組織方面的力量
在當前我國的新形勢下，固定地城鄉管理體制已被打破， 同時大量農村人口涌入城市，社會流動人口明顯增加，迫切需要建立一種新的社區式管理模式，以加強對于城市新生代農民的管理。社區居委會要和新生代農民所在的企業單位以及工會組織一起，為新生代農民提供組織保障，發揮社區的社會整合功能，使社區成為管理和服務農民的載體，讓新生代農民感受有家的溫暖。社區要利用新聞媒體的宣傳作用，向市民宣傳新生代農民對于城市建設的重要性，樹立農民新形象，減少市民對他們不公正、不客觀的認識。發揮社會辦學力量，引進社會資金投入到他們的培訓中來, 定期向高校聘請學者主辦道德教育培訓和宣傳活動，提高新生代農民的道德素質，促進其和諧地融入城市社會。
3.3 強化高校社會服務職能，實現高校與地方的有效結合
目前，我國的大部分高校主要是實現教學、科研兩大職能， 在社會服務職能方面還不完善。隨著社會的迅速發展和高校自身的發展，必然要求高校完善其社會服務職能，把高等教育的社會功能付諸實施，促進理論成果與社會實踐的結合，以此引領社會進步。高校的廣大師生深入農村地區，對農民群眾開展思想道德教育，有利于教師掌握第一手資料，進行理論研究；有利于大學生將所學應用于實踐，提升其實踐能力、積累基層建設經驗，為將來服務基層做好預備；有利于高校轉變職能，強化社會服務職能。
3.4 建立志愿者隊伍機制
發揮高校的力量，多深入到新生代農民工作基地開展義務性的講座，建設一支高學歷、多層次、多樣化、以青年大學生為主體的志愿者隊伍。發揮地方政府的力量，提供配套的志愿者登記服務管理制度，加大對志愿者行動的宣傳力度。發揮新生代農民自身的作用，發揮其中黨員、團員、先進分子的模范帶頭作用。此外，家人要鼓勵和支持志愿者行為，創造良好的文化氛圍。
3.5 設立激勵機制
對于地方政府，我們可將對于加強新生代農民的思想道德教育工作納入績效考核體系，激發廣大公務人員的工作積極性。對于地方高校，可對加強新生代農民的思想道德教育工作表現突出的老師、學生，進行表彰，頒發榮譽證書。對于新生代農民中的優秀分子，我們也可對于表現突出者給予鼓勵和表揚，增加其在支部的活動分。
3.6 新生代農民要自立自強
新生代農民要對于美好生活有更高的追求，不要甘于一輩子呆在農村，且更加渴望城市的生活。但是，如果要重新在城市站穩腳跟，必須提高自身的素質，不斷學習城市生活的技能，要想改變自身的命運，最終要靠新生代農民自己。新生代農民要克服自卑的心理，自覺地接受二次培訓，努力配合教學和工作， 改變落后的觀念，才能與城市人更好的溝通，讓自己更快的融入城市。