體育教學中傷害事故的產生原因及其預防措施

　摘要：體育教學中的傷害事故是一個隨時存在但又容易被忽視的實 際問題，認識傷害事故產生的原因及必要的預防措施，對有效遏制傷害事故的發生，保障教學的順利進行有著重要的作用。
　　關鍵詞：體育教學；傷害 事故；預防措施
　　
　　在體育課教學中，傷害事故的預防是一個重要而又容易被忽視的問題。體育教師如果沒有深刻認識到這個問題的重要 性，沒有采取必要的組織措施和預防手段，就可能導致傷害事故的發生。學校體育傷害事故是指學校在組織體育課，課外體育活動和比賽時發生的人身傷害，這是一 個現實性、社會性很強的實際問題。由于體育教學具有獨特的展開形式，因而很容易出現一些意外傷害事故，而且在傷害事故發生后，體育教師既要面對學生家長的 興師問罪，又要接受學校領導的批評，常常苦不堪言。雖然，學生在學校體育教學中所受到的意外傷害，很多時候學校防不勝防，很多體育教師也常常感到無所適 從，進而影響了工作的正常開展。但是，如果我們充分了解傷害事故產生的原因，并采取積極的預防措施，就可以最大限度地避免學校體育傷害事故的發生。
　 　
　　一、傷害事故產生的原因
　　
　　學生在體育課、課外體育活動中所造成的傷害事故是多種多樣的，但究其原因主要有以下 幾種：
　　（一）體育設施，設備陳舊造成的傷害事故，尤其是學校的室外體育器材，如單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，長期日曬雨淋，時間一長就會生 銹、腐爛，如果學校沒有及時保養、修理或更換，學生在活動時就容易發生擦碰或器材突然斷裂，致使學生受傷。
　　（二）體育器材準備不夠或擺放不 當。體育課前由于準備時間倉促，有的教師便臨時指派幾名學生去搬體育器材，學生在搬運過程中不慎跌落或趁機打鬧導致傷害事故；體育課后教師將鉛球、鐵餅、 標槍等危險器械隨便擺放在操場上，又沒有安排專人看管，學生因好玩好動導致傷害事故。
　　（三）技術動作不正確、不規范。在教學中，由于教師傳 授技術動作不正確，講解、示范不到位導致學生在練習時受傷。如在跳馬和跳箱練習時，沒有掌握踏跳與推手的時機，難以獲得一定的騰起高度，導致身體刮在器械 上或倒栽蔥式的跌倒。在做技巧前，后滾翻動作時，由于頭部位置不正，團身不好，造成頸椎挫傷。籃球接球、排球上手傳球，由于手型不對，戳傷手指。或者是學 生沒有穿著適合于上體育課的服裝和鞋子，也會出現傷害事故的發生。
　　（四）教師任意超出教學大綱要求，增加難度，要求過高。如在進行體操類教 學時，將單杠、雙杠、跳箱的高度任意增加或拉大跳板跳箱的距離，導致傷害事故的發生；在前后滾翻練習或中長跑練習時，為提高學生的身體素質，增加難度或提 高運動負荷，從而導致傷害事故的發生。
　　（五）場地器材不符合教學要求。體育教師對傷害事故在思想上認識不足；在課前場地器材準備不充分；在 課中、課后沒有采取積極有效的措施防止傷害事故的發生；沒有遵循運動規律，任 意更改教學項目等，這都與傷害事故的發生有著直接關糸。如沙坑沒有平整好或沙子過少；沙坑內有舊釘子、玻璃片等廢棄物；跑道或活動場地坑坑洼洼；起跳板安 放不穩或地面不平，是跳高、支撐跳躍、跳遠受傷的一個原因。體操墊邊角重疊或有縫隙，器械安放不牢固，都可能發生意外。簡易跳高架上托放橫竿的釘子，沒有 夾除釘子帽，橫竿掉落受阻，也會絆倒學生，導致傷害事故的發生。
　　（六）在體育課或運動會上，沒有體檢或讓身體有病（不利于參加運動）的學生 參與鍛煉和比賽。如學生中有少數人患有先天性心臟病、肺病、低血糖等疾病；對病弱學生及月經期的女生，教師雖然知道但沒有區別對待、照顧不周；在投擲課和 器械體操課中，對近視眼學生照顧不夠；運動會前沒有對學生進行身體健康狀況檢查等，都容易發生意外事故。
　　（七）運動前的準備部分不重實效， 追求形式，沒有讓學生承擔主要練習的身體部位得到有效的活動。另外，還有的學生一到上體育課，就只想著玩，注意力經常不夠集中，對教師的示范、講解即使不 清楚，也不當會事，此時教師如果不注重實效，“精講多練”，也會使學生產生厭煩和急燥心理，導致練習時出現事故。
　　（八）學生的心理因素，舊 傷未愈，新傷又創。青年人好勝心強，在一些特定環境常常不顧自己的身體狀況，毅然冒進，其后果將不堪設想。教師在授課時應注意這種心理，避免發生事故。我 們要清楚，學生也很愛“面子”。如學生違反課堂紀律，教師沒有耐心地進行說服教育，而是采取當眾粗暴地批評、歧視、甚至諷刺、挖苦、體罰等侮辱人 格的做法，這會嚴重挫傷學生的自尊和積極性，使學生產生逆反心理，帶著情緒上課，不認真按教師要求練習，這比較容易發生意外。
　二、傷害事故的預防措施
　　
　　鍛煉的目的，在于強身健體。但如果不注意安全，不遵守紀律、不按照科學的方法作業，就有可能發生傷害事故，以致給肉體和精神上帶來痛 苦，影響正常的學習和工作，嚴重的還會有生命危險。因此，必須從思想和行動上提高認識，深刻認識到安全的重要性，積極開展預防工作，才能減少傷害事故的發 生。盡管造成學校體育傷害事故的原因是多種多樣的，但我們還是可 以從以下幾個方面積極采取有效的措施加以預防，使體育傷害事故降低到最小限度。
　　（一）認真貫徹《體育衛生工作條例》的精神，提高學校領導、 體育教師和有關工作人員的思想認識，把增進學生身體健康、預防傷害事故的發生作為學校的一件大事來抓。按照《條例》的有關規定，選擇有資質的體育教師、規 范場地、配備器材。
　　（二）學校組織人員定期檢查體育場地、設施、設備，責任到人，并及時維修、更換和增添器材設備。
　　（三）傳 授正確的技術動作，是預防傷害事故發生的關健所在，體育教師事先要認真鉆研教材，掌握動作重點、難點，示范動作要堅持課前預習。對一些難度較高的技術動 作，講解要充分，示范要準確，按要求分層次循序漸進地進行教學，同時還要加強對學生運動中的保護與幫助，消除學生的怛怯和恐懼心理。此外，要求學生穿著適 合上體育課的服裝和鞋子上課，這也是減少傷害事故發生的一種有效方法。
　　（四）組織教法要科學合理。體育教師在備課時，對教學安全要有足夠的 認識，對哪些練習容易出現危險，要做到心中有數，制定出行之有效的組織教法。教學中要嚴格按照大綱要求，不超出大綱的難度和范圍，對“吃不飽”和“吃不 了”的學生要區別對待，不能簡單的“一刀切”，要遵循因材施教的教學原則，完成體育課的教學任務。
　　（五）對危險系數大的項目要尤為重視。如 在投擲項目的教學或比賽中，教師要嚴格按照安全程序、原則組織開展，對學生的位置要嚴加限制，嚴禁對擲、亂跑、搶擲等現象的發生。
　　（六）做 好衛生安全教育工作。衛生安全教育，是學期初室內引導課的一個 重要內容。教師要通過引導課，向學生傳授衛生保健知識，講解體育教學安全的重要性，提高學生對預防傷害事故的重要性和必要性的認識，增強學生預防的自覺 性，為預防工作打好基礎。另外，體育教師要經常與班主任和校醫取得聯系，對近視眼和病弱學生以及女同學月經情況進行調查了解，在教學中給予照顧和妥善安 排；對參加各級運動會的學生要進行身體檢查，由醫院出具健 康證明；不進行放羊式的教學；體育課要有完整的教學計劃，明確的教學目的、任務，對教學中出現的可能導致意外傷害事故的苗頭及時制止。
　　 （七）體育課前教師準備充分，在教學中，對體質差、技能差、不聽話的學生要做到心中有數；反復檢查場地、器材和設備、上課所需器材安排到位。每節課都應根 據基本部分的教材，選擇行之有效的準備活動，使學生能克服生理惰性，從心理、生理上做好練習準備。還要健全各種安全措施，充分發揮體育委員和班干部的作 用，認真執行各項防護措施。
　　（八）注意場地器材的安全性。體育教師課前要認真檢查場地器材的情況，加大安全系數。如跳躍課上要挖松沙坑，填 足沙子，清理完異物；起跳板、跳高架安放要平穩，墊子的邊角不能重疊或出現縫隙；雨后場地滑濕不宜做激烈運動等。這些工作千萬不可馬虎大意和圖方便。特別 是在人多的地方安排做投擲練習，更是違反安全規則，容易造成傷害事故。
　　總之，體育課上的意外傷害事故，每個體育教師或多或少都碰到過，只要 廣大體育教師在思想和行動上重視產生意外傷害事故的原因，教學上扎扎實實，認真負責；業務上刻苦鉆研，不斷進取；教法上常教常新，大膽嘗試；管理上嚴格要 求，盡職盡責；關心愛護學生、熱愛本職工作、不計較個人得失，那么，必能有效的減少或避免體育教學中學生傷害事故的發生。