淺談技工院校畢業(yè)生求職就業(yè)所需的三個(gè)能力

摘要：作為我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分，技工院校畢業(yè)生以其一技之長(zhǎng)、吃苦肯干，深受用人單位的歡迎和青睞。但是，要想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，除了應(yīng)具備寬博扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和必備的專業(yè)技能外，還需要具備人際交通、組織管理、表達(dá)等社會(huì)生存和發(fā)展能力。

關(guān)鍵詞：技工院校  畢業(yè)生  就業(yè)  能力

溫總理曾說(shuō)：“就業(yè)不僅關(guān)系一個(gè)人的生計(jì)，而且關(guān)系一個(gè)人的尊嚴(yán)和幸福”。然而，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題始終牽動(dòng)著億萬(wàn)家長(zhǎng)的心。筆者結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)、從業(yè)的實(shí)際以及用人單位的反饋，向廣大技工院校畢業(yè)生介紹求職就業(yè)所需的三種基本能力，以便其在求職和入職伊始就能及時(shí)進(jìn)入角色、發(fā)展自我。

一、人際交通能力

科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì)，人除了8小時(shí)的睡眠以外，在其余的16小時(shí)中，約有70%的時(shí)間都在進(jìn)行社會(huì)交往和信息溝通。可見(jiàn)，人的社會(huì)交往和信息溝通能力（簡(jiǎn)稱人際交通的能力）對(duì)一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展有著舉重輕重的地位。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)以下努力來(lái)提高自己的人際交通能力：

1、大膽參與。人際交往能力是人們實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，要培養(yǎng)人際交往的能力，十分重要的一點(diǎn)就是要大膽參與。社團(tuán)文化在技工院校校園內(nèi)可謂方興未艾，比如有根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)組建起來(lái)的電子協(xié)會(huì)、營(yíng)銷協(xié)會(huì)等專業(yè)社團(tuán)，有興趣類的文學(xué)社、合唱社，有公共服務(wù)類的愛(ài)心協(xié)會(huì)和志愿者服務(wù)社等社團(tuán)。蓬勃發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)既為同學(xué)們提高能力、拓展素質(zhì)搭建了寬廣的舞臺(tái)，更為畢業(yè)生增強(qiáng)參與意識(shí)、大膽實(shí)踐創(chuàng)造了俱佳的條件。

2、心理相容。心理相容就是寬宏大量。中國(guó)有句古語(yǔ)是“大其心—容天下難容之事、寬其心—聽(tīng)天下難忍之言”。畢業(yè)生在求職和入職之處，需要反復(fù)增加自己的心理容量，使自己做到能相容別人的人，做一個(gè)具有寬闊胸懷，有自信心，有堅(jiān)定意志，有遠(yuǎn)大理想、開(kāi)朗、豁達(dá)，對(duì)人謙讓的人。

3、誠(chéng)實(shí)守信。“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”、“人無(wú)信而不立”，這些古訓(xùn)其中深含的道理是十分深刻的。我們無(wú)法設(shè)想一個(gè)虛偽寡信的人能在人際交往中占據(jù)上風(fēng)。畢業(yè)生就業(yè)就更需要誠(chéng)實(shí)守信，如果說(shuō)企業(yè)的員工言而無(wú)信，那么，企業(yè)的信譽(yù)就要大打折扣。因此，畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中，如果遞上一份虛假的證書(shū)，涂改一門(mén)成績(jī)，即使一時(shí)僥幸如愿，最終也可能會(huì)使他丟失一份本該得到的職業(yè)。

二、組織管理能力

學(xué)生畢業(yè)后不可能每個(gè)人都能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位從事管理工作，但每個(gè)人在將來(lái)的工作中卻都會(huì)程度不同地用到組織管理才能，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才提出的新的要求。長(zhǎng)期以來(lái)我們也已經(jīng)看到這樣的現(xiàn)象：畢業(yè)生中的學(xué)生黨員和學(xué)生干部總是用人單位的首選對(duì)象，其重要原因就是因?yàn)樗麄兛粗禺厴I(yè)生的組織管理能力。學(xué)校內(nèi)有各種各樣的學(xué)生干部，大到學(xué)生會(huì)主席、小到寢室室長(zhǎng)，還有大量的班團(tuán)學(xué)生干部和眾多的學(xué)生社團(tuán)等，當(dāng)“官”的機(jī)會(huì)應(yīng)該不算少，但這些“官”手頭確定沒(méi)有什么權(quán)，他們以為同學(xué)服務(wù)為目的，肩負(fù)最多的是責(zé)任和義務(wù)。如組織一場(chǎng)辯論賽、舉辦一次舞會(huì)，或?qū)嬍抑�間組織友誼競(jìng)賽活動(dòng)等等，如此你的組織管理能力同樣能得到相應(yīng)提高。因此，廣大的畢業(yè)生應(yīng)該積極抓住在學(xué)校鍛煉的機(jī)會(huì)，積極擔(dān)負(fù)起服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我的光榮使命，在履職中建立組織管理觀念，在服務(wù)中積累組織管理經(jīng)驗(yàn)。

三、表達(dá)能力

表達(dá)能力是指運(yùn)用語(yǔ)言文字闡明自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)思想、感情的能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力、圖示表達(dá)能力等幾種形式。數(shù)字表達(dá)能力、圖示表達(dá)能力屬專業(yè)范圍內(nèi)訓(xùn)練的基本技能，這里主要闡述口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。

1、口頭表達(dá)能力。畢業(yè)生在求職過(guò)程中首先需要展示的才能就是“說(shuō)話”，因?yàn)橛萌藛挝幌蚰闾岢龅牡谝粋�(gè)問(wèn)題可能就是“為什么要求我們單位應(yīng)聘，說(shuō)說(shuō)你的想法和情況。”雖有才華不善于口頭表達(dá)，無(wú)論如何用人單位會(huì)認(rèn)為這是你的一個(gè)缺陷。訓(xùn)練口才要把握這樣幾點(diǎn)：首先要敢于說(shuō)話，就是敢在公眾面前大大方方地說(shuō)話，這是練好“口才”的前提；其次要有話可說(shuō)，就是說(shuō)話時(shí)有豐富的材料和內(nèi)容，這是練好“口才”的基礎(chǔ)；再次還要善于談話，就是如何把話說(shuō)得更簡(jiǎn)練、更生動(dòng)、更有水平，使人愛(ài)聽(tīng)，讓人信服，這是練好“口才”的關(guān)鍵。

2、文字表達(dá)能力。文字表達(dá)能力也是各類高級(jí)專門(mén)人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，他們不僅需要過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，而且需要良好的綜合素質(zhì)，文字表達(dá)能力更是其綜合素質(zhì)的重要內(nèi)涵。對(duì)技工院校畢業(yè)生而言，先不談他今后如何撰寫(xiě)有關(guān)工作的計(jì)劃、總結(jié)，起草文件及至于著書(shū)立說(shuō)，單說(shuō)求職，遞上一份章法紊亂、文理欠通、標(biāo)點(diǎn)不符的求職信，那他的求職結(jié)果就根本用不著招聘人員另行通知，即使僥幸求職過(guò)關(guān)，你也會(huì)在今后的職業(yè)崗位上因力不從心而慢慢露出“馬腳”，對(duì)畢業(yè)生今后的發(fā)展是非常不利的。

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