社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育策略研究

社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育策略研究

王健  吉林體育學(xué)院

摘要：大學(xué)生思想政治教育是高等教育的重要組成部分，社會主義核心價值觀對大學(xué)生成長發(fā)展具有重要意義。本文結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的特點，對如何將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育的策略進行分析。 

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；大學(xué)生；思想政治教育 

習(xí)近平總書記在和在北京大學(xué)師生座談會上強調(diào)青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（后稱《意見》）明確指出，要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。大學(xué)生思想政治教育是高等教育的重要組成部分，將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育是新時期做好大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。 

一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵 

黨的十八大報告指出要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。那么，如何理解社會主義核心價值觀？首先，“富強、民主、文明、和諧”是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。其次，“自由、平等、公正、法治”是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。第三，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民基本道德規(guī)范，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。 

二、社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育的意義 

（一）思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的要求 

大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要與時俱進，體現(xiàn)時代性，緊跟時代發(fā)展和大學(xué)生自身思想發(fā)展。從社會主義核心價值體系到社會主義核心價值觀，從“兩個百年”奮斗目標(biāo)到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容都緊跟時代脈搏，用馬克思主義中國化最新成果教育廣大學(xué)生。 

（二）大學(xué)生成長發(fā)展的需要 

大學(xué)生處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們思想觀念趨于成型， 但仍具有較大的可塑性； 他們接受新鮮事物的能力強，但政治鑒別力欠缺。大學(xué)生對黨的理論創(chuàng)新成果反應(yīng)快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標(biāo)和行為規(guī)范容易接受。因此，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，具有鮮明的時代意義和重大的現(xiàn)實意義。 

（三）同心共筑中國夢的需要 

習(xí)近平總書記在談到中國夢時指出：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”[1]

大學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)中國夢的重大歷史使命，在這個偉大歷史進程中，如果沒有一種為大多數(shù)人所認(rèn)同的核心價值觀，大學(xué)生就難以形成統(tǒng)一的精神力量。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學(xué)生，才能使其明辨是非、排除干擾、驅(qū)除雜念、堅定信仰，為同心共筑中國夢做出應(yīng)有貢獻。 

三、社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育的策略 

（一）融入課堂教學(xué) 

高校思想政治理論課要使社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。針對不同課程要求融入社會主義核心價值觀的不同內(nèi)容。如可將“自由、平等、公正、法治”融入《馬克思主義基本原理》課程，重點使大學(xué)生從社會層面理解社會主義核心價值觀的歷史淵源。一是將“富強、民主、文明、和諧”融入《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《中國近現(xiàn)代史綱要》，重點使大學(xué)生理解社會主義核心價值觀的歷史必然性和重要性。二是將“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，重點使大學(xué)生理解社會主義核心價值觀在規(guī)范個體行為中的重要意義。[2]

對于其他類型課程，也要結(jié)合課程特點，用顯性融入和隱性融入相結(jié)合的方式將社會主義核心價值觀融入課程教學(xué)中。 

（二）融入日常教育 

大學(xué)生日常思想政治教育和大學(xué)生關(guān)系密切，主要由高校輔導(dǎo)員組織開展，這對于培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的價值觀具有重要意義。要堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀全面融入日常思想政治教育的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮第二課堂的育人作用，創(chuàng)新思想政治教育手段，搭建多位一體的育人平臺， 不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育， 形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 

（三）融入社會實踐 

大學(xué)生參加社會實踐，了解社會、認(rèn)識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于加深對社會主義核心價值觀的理解， 堅定實現(xiàn)中國夢的理想信念， 具有不可替代的重要作用�！兑庖姟芬�求，要注重發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，完善實踐教育教學(xué)體系，開發(fā)實踐課程和活動課程，加強實踐育人基地建設(shè)，打造大學(xué)生校外實踐教育基地和社會實踐活動基地，組織大學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動和愛心公益活動、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動、形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動。[3]

深入挖掘?qū)W校和社會兩種資源，充分發(fā)揮學(xué)校和社會兩種力量，形成全社會共同加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的良好局面。 

（四）融入校園文化 

高�？梢愿鶕�(jù)自身情況將社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。充分利用板報、櫥窗、走廊、校史館、校園廣播站等設(shè)施，營造體現(xiàn)主流意識、時代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的引導(dǎo)作用，建設(shè)社會主義核心價值觀網(wǎng)上傳播陣地。利用升國旗、入黨入團入隊等儀式和重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機，開展主題教育活動，傳播主流價值。深入開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育、民族團結(jié)的“三個認(rèn)同”教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的“三節(jié)”教育。通過多種形式的校園文化熏陶，使大學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀蔚然成風(fēng)。 

（五）加強科學(xué)研究 

社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育需要有強有力的理論支撐，要求高校深入開展社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育的理論研究工作，不僅要深刻闡述社會主義核心價值觀提出的時代背景、發(fā)展歷史及其理論根據(jù)，而且要深入闡述社會主義核心價值觀對大學(xué)生成長發(fā)展的重要意義。在深入研究的基礎(chǔ)上，要及時將研究成果應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育實踐中，針對大學(xué)生在價值觀上普遍關(guān)注的熱點難點問題，把融入教育與解決實際問題統(tǒng)一起來，不斷增強社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性和實效性。 

參考文獻： 

[1]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-05（2）. 

[2]楊業(yè)華.把培育和踐行核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育全過程[N].光明日報，2014-01-15（13）. 

[3]中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[M].北京：人民出版社，2013.