家庭教育中愛的教育缺失的原因及路徑探析

家庭教育中愛的教育缺失的原因及路徑探析

孫玉靜 臨沂大學教育學院

摘要：家庭是孩子健康成長的一個重要環境，父母給予孩子的愛如同甘露一樣，滋潤著孩子的心田，父母對孩子的愛是無私奉獻的，都希望自己的孩子能夠在充滿愛的一個環境中健康快樂成長。本文將從愛的含義出發，分析當前家庭教育中愛的教育現狀及原因，并嘗試提出初步的解決方案，讓孩子重新找回屬于愛的權利。

關鍵詞：愛的教育；家庭教育；路徑

所謂家庭中愛的教育，就是在家庭教育中，將孩子作為教育和發展的對象，家長不僅對孩子傳授知識，而且在孩子成長過程中給與愛的關懷，培養孩子健全、完善人格為目的地一種教育。

一、家庭教育中愛的教育存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

1.對孩子教育的極端化

部分家長對孩子的教育或是極端溺愛，或是極端嚴格。極端溺愛的父母過分溺愛孩子，一切以孩子為中心，事事依著孩子，孩子的一切都沉溺于家長的保護之中。而另一部分父母對孩子的管理過于嚴格，要求過高，總把孩子控制在自己手心里，不聽取孩子的愿望和要求，只憑自己的意愿來管教孩子，孩子的言行稍不合意就會進行呵斥、責備，致使孩子在以后缺乏自信，不管做什么事事都小心翼翼、膽怯，最后甚至沒有了自己的主見，不愿意和人交往。

2.對孩子教育的任意性，隨波逐流

有的家長在思想上認為對孩子要放手不管，任其自由發展，不管不問，認為教育子女是學校及社會的責任，家庭的任務僅是給孩子提供必要的生活用品。也有相當一部分父母對孩子的養育態度就是過于冷淡，沒有太多的關心，也沒有過多的情感交流，使孩子得不到應有的關心和愛，這對孩子的身心發展將會造成極大的創傷。

（二）家庭教育中愛的教育存在問題的原因分析

1.父母傳統教育觀念的影響

在傳統家庭教育中，家長是統治者，家長不僅有經濟大權，而且還掌握全家人的命運，中國這種傳統的觀念一直都在強調家長權威。父母在家中有絕對權威，子女必須絕對服從而家長對子女卻可以任意斥責造成親子關系的緊張和對立，這是導致家庭教育失敗的一個重要原因。這種家長至上的教育模式是有弊端的，難道家長的一言一行都是完全正確，沒有一點錯誤的嗎這種一味強調家長意志的傳統思想，完全忽視子女自己的意見和想法，使孩子形成一種凡事聽父母的思維模式，而這種孩子，大多做事缺乏主見，膽怯、做事躡手躡腳，容易喪失自己的判斷力。

2.父母教養方式的不當

中國傳統的家庭教育思想，導致了教育子女的方式的傳統化。從孩子呱呱落地開始，就把孩子用襁褓緊緊地裹在其中，一點也不能舒展，把對子女從小的束縛當成長大以后的循規蹈矩。傳統的家庭教育以順從聽話去認定子女在將來能否成材，為了使子女能夠聽話，常常施以體罰以示懲戒，從而發展了嚴師出高徒、不打不成器的觀念。實際上，只強調“聽話”很容易培養孩子的奴性，這會使孩子喪失掉自己的獨立性，凡事采取順從的態度，對問題處理沒有自己的見解，對邪惡勢力不敢抗爭，以致于會逐漸形成一種扭曲的人格。

3.不良家庭氛圍的影響

家庭氛圍融洽，則會使孩子在充滿愛的環境中健康成長，反之則會對孩子心理上造成許多負面影響。尤其是一些家庭不和、家人之間關系冷漠的氛圍，對于孩子心理上的影響最大，使孩子對家人的親情變得逐漸淡薄，優秀孩子成為優秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子，同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。因此，父母首先應該全力為孩子創立一個良好的家庭氛圍，對孩子產生一個正確的、持久的、潛移默化的熏陶。

二、家庭中愛的教育的路徑

（一）父母要樹立正確的教育觀

父母要不斷充實自己的精神世界，做孩子的朋友與知己。父母要不斷學習先進的教育思想，與時俱進，豐富自己的頭腦；雖然有的家庭生活條件不是那么寬裕，但是可以給與孩子更多精神上的財富，比如吃苦耐勞、奮發圖強、只要靠自己的雙手努力將來一定可以過上更好的生活等等。家長和孩子應該經常地進行情感方面的溝通，就像朋友一樣，彼此分享自己的喜怒哀樂，家里有什么重要事情也可以讓孩子參與討論，這在無形之中加深了孩子與家長的愛。

尊重孩子。尊重孩子，即尊重孩子發展的需要，尊重他的興趣愛好、多去鼓勵引導，德國的愛因斯坦說過：“現在的教育方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個奇跡，因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由，要是沒有自由，它不可避免地會夭折，認為用強制和責任感就能增進觀察和探索的樂趣，那是一種嚴重的錯誤。”孩子的健康成長需要有自己獨立的自由的空間，讓他在自然地環境中成長，那么他就會掌握更多的操縱自然地能力，成長為一個完整獨立的人。

（二）選擇正確的教育方式

首先，要跟孩子進行情感上的交流，和孩子建立親密、信任的友好關系。愛的教育關鍵不在于父母良好的愿望，更不在于如何說教，而在于父母榜樣的力量，以及父母之間互敬互愛的情感的潛移默化。作為家長，要不斷加強學習，更新知識結構，接受納新的教育思想，與時俱進，使孩子對父母始終有一種崇拜之情，同時關心孩子，關注和孩子有關的一切事物，更要緊的是提高自身素質，家庭教育要從自身開始。

（三）引導孩子為愛付出，增加自己的親身體驗

家長應該正確引導孩子，不能讓他完全依賴自己，這樣使兒童在生活中，第一次由被愛變成愛人，由接受愛變成創造愛。同時，還要經常帶孩子去大自然中體驗一下，讓兒童懂得一花一草都是有生命的，他們都是我們人類的好朋友，應該愛惜花草樹木，還有小動物，讓他體驗到世界的美好，體驗有愛的快樂。另外，也可以通過藝術品或者媒介引導孩子把愛向周圍世界擴散。比如，幾乎所有的孩子都愛聽故事，家長可以利用孩子的興趣，多講一些以愛為主題的童話故事，或者把發生在孩子身邊的事情編成故事講給他們聽，以此來熏陶孩子的愛心。

作者簡介：

孫玉靜，女，1990年出生，臨沂大學教育學院2011級藝術教育專業本科生。