淺談用“屏幕教鞭”彌補多媒體教學中的問題

 論文關鍵詞：屏幕教鞭 多媒體 課堂教學 
    論文摘要：通 過我們開發的“屏幕教鞭”軟件，可使教師在多媒體教學過程中對屏幕上的重點部分進行圈點、放大、重組、剪輯，從而克服不能任意圈點及注示等不足，提高教學 效果。 
    一、多媒體技術與傳統課堂教學的比較 
    使用多媒體教學時不能忽視教師在教學中的主導地位。多媒體是現代教學工具，在教學中確實可以提高一定的教學效果，但使用不恰 當，會讓學生感覺是看電教片，使教學效果下降。教師首先應把握住自己在教學中的主導地位和作用。多媒體本是一種教學工具，教師不能只當“解說員”，而應通 過對教學過程的設計和靈活多變的操作，使多媒體發揮最佳教學功能，同時要從人與多媒體、教學內容與多媒體的關系人手，探討多媒體在教學運作中的基本教學規律和要求，使多媒體在教師的駕馭下有的放矢地發揮作用。相對而言，多媒體技術目 前在以下方面存在明顯不足: 
    第一，相對于黑板，投影屏幕上不能隨意書寫。這樣對于一些有抽象邏輯或性重過程推導的課程來講，推理過程 是事先寫好并整體出現在屏幕上，學生很難通過簡單觀看已經寫好的推導過程來理解并掌握相應的內容，沒有老師的逐步推理過程，學生很容易變成記憶式學習，而 非理解式學習。 
    第二，投影屏幕上的內容，信息量很大，常常是大篇幅的文字同時出現在屏幕上，’at師無法像在黑板上那樣可隨時通過用 不同顏色的粉筆對需要重點關注的內容進行圈點，并作重點解釋。通過調查顯示，大部分教師是用鼠標指針來指出值得關注的重點。很顯然，鼠標指針往往不很清 晰，且無法同時指出兩個以上的重點，學生很難適時地跟隨這個指示來了解和掌握相應的重點內容。 
    第三，對于屏幕上出現的一些圖示或重 點，有時可能太小，從而在大教室后排坐的學生很難看清，缺乏將局部內容暫時放大的手段。 
    第四，對于事先準備好的內容，很難臨時根據需 要重組屏幕顯示布局，難以幫助學生更好理解并掌握相關內容。 
    第五，對于計算機上其它軟件運行過程中產生的顯示內容，不能隨意地加以剪輯，無法有效利 用計算機多任務的優勢來進行計算機軟件方面的教學。    很顯然，上述問題是目前大部分多媒體教學過程中很難避免的問題，為解決這些問題，我們專門開發 了一個軟件，它能夠較好地解決上述問題。下面給出這個軟件的一些使用情況介紹。 
          二、“屏幕教鞭”軟件介紹 
    此 軟件暫起名為“屏幕教鞭”，意在通過此程序，使得多媒體教學過程中，教師能通過它對屏幕上的重點部分進行圈點、放大，從而克服多媒體教學中無法象黑板哪樣 對相關內容任意圈點及注示的不足。從目前部分教師的試用情況及學生的反映上看，效果十分明顯。下面從不同方面對此軟件的使用進行介紹: 
    (一) 程序起動 
    直接雙擊本程序文件(圖標是介數即可啟動，本程序只會運行一個副本。程序運行后，會在屏幕右下角出現一個小圖標:夔渾宙側崖 篡易。
 (二)程序操作 
    1.進人工作狀態。進人工作狀態后，原屏幕界面被定格，此時可使用本軟件的相關功能，通過下列方法可進人工作狀 態:<1)用鼠標右鍵單擊圖標:喻可調出操作菜單，選擇“開始繪圖”，即可進人工作狀態。(2)按CTRL-I-Fl鍵，亦可進人工作狀 態。<3)進人工作狀態后，你隨時可通過單擊鼠標左鍵來定位文字輸人的起點，此時若輸人文字，則文字將出現在相應位置。 
    2.使 用功能。進人工作狀態后，屏幕被定格，此時可通過單擊右鍵選擇相應功能，或通過屏幕上的工具欄進行功能選擇或操作。 
    具體功能包括: 
    “停止繪制”，即取消本程序的工作狀態，返回到計算機 的正常工作狀態，此時可正常使用其它程序。 
    “自由繪制”，選擇此功能后，進人自由繪制狀態，此時只要按住鼠標左鍵拖動，即可自由繪制 各種形狀。 
    “直線”，選擇此功能后，進人直線繪制，按住鼠標左鍵拖動即可畫出直線。 
    “矩形”，進人矩形繪制狀 態。 
    “橢圓”，進人橢圓繪制狀態。 
    “圓角矩形”，進人圓角矩形繪制狀態。 
    “菱形”，進人菱 形繪制狀態。 
    “橡皮”，選擇此功能后，在相應位置按左鍵拖動后，即可擦除相應位置前景圖，而不影響背景圖。 
    “選 取”，選擇此功能后，進行區域選取功能，選取區域后，立即彈出區域操作子菜單，具體如下:<1)保存所選區域背景圖象到磁盤文件中。<2)復 制所選區域背景圖象到剪貼板中。<3)保存所選區域前景(即操作者自己繪制的)圖象到磁盤文件中。<4)復制所選區域前景(即操作者自己繪制 的)圖象到剪貼板中。<5)清除所選區域的前景內容。(6)將剪貼板內的圖片粘貼到所選區域(通過此功能，可完成圖像的放大或縮小功能)。 
    “刷 新”，選擇此功能，可清除所有自繪制的內容。 
    “背景變白板”，此功能將屏幕背景變成白板，此時可將屏幕當作自由書寫的黑板來用。 
    “顯 示工具欄”，選擇此功能，可開啟或關閉屏幕上的工具欄。 
    “參數設置”，選擇此功能，將彈出參數設置窗口，以進行“線寬、“顏色”、 “字體”等參數的設置。 
    3.退出工作狀態。<1)通過按CTRL-h- Fl，可退出本軟件工作狀態，恢復計算機的正常工作狀 態。(2)通過右鍵菜單的“停止繪圖”功能，可退出工作狀態。(3)通過單擊工具欄中的“停止”按鈕，可退出工作狀態。