利用多媒體“創設情境”更能推動思想政治課的教學

利用多媒體“創設情境”更能推動思想政治課的教學

 席素芳  河北省張家口市橋西區第十六中學  河北張家口  075000

科研項目：1.張家口市教育科學“十一五”規劃課題《中學政治教研組“三段兩反思”教育模式的實踐與探索》已結題并獲得相應的科研成果。

2.張家口市教育科研“十二五”規劃課題《創設生活情境，汲取生活體驗，實現德育創新》已結題。

【文章摘要】

   創設一種能使學生扭轉消極心理定勢和形成積極心態的情境，主動參與教學成了新課改下政治課課堂教學的關鍵，因此，多媒體技術被引入教育教學過程就勢在必行，教師可以運用文字和圖片、大量的有聲讀物、大量的視頻資料等來創設情境，以其豐富的教學資源，形象生動的情境，使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體和知識的主動建構者，即讓學生真正入心來“體驗”課堂。

【關鍵詞】

多媒體 ；激發學習愿望 ；注重實效

教學情境的設置是一種教學刺激，能夠激起學生學習的愿望。創設豐富的教學情境，主要運用活動情境法、故事情境法、演示情境法、問題情境法等教學方法。這些方法的共同特點在于教師運用能引起學生想象和記憶表象的材料或活動方式，造成一種能給學生以情緒感染和體驗的心理環境。課堂教學要達到如此的效果就需要教師精心的準備，嚴格的設置，作為一線教師我是深有所感，下面以一節課的案例來探討 ：

1 利于形象地導入新課

一節好課，好的開頭是成功的一半。所以在導入新課這個環節，教師結合時利用多媒體“創設情境”更能推動思想政治課的教學 席素芳  河北省張家口市橋西區第十六中學  河北張家口  075000事政治、歷史事實、社會熱點問題、結合學生身邊的生活、學生的所見所聞來導入新課，以激發學生的興趣。例如：在講九年級政治《弘揚和培育民族精神》這課時，為了讓學生初步感受什么是民族精神，首先教師展示了范仲淹、文天祥、鄧世昌的三幅字畫，讓學生從英雄人物身上體會到愛國主義、不屈不撓、英勇無畏的民族氣節；接著，我用PPT文件展示大禹制水、岳母刺字、愚公移山、天宮一號的圖片，讓學生想“五千年文明中蘊涵了哪些偉大的民族精神？”學生認真思考、逐個剖析，初步認識了什么是民族精神。這樣學生從感官上有了初次的體驗。

2 利于拓寬學生合作探究空間

在講授新課時，合作探究問題，突出學生的主體性，讓學生真正融入到課堂上來便成了一堂課的關鍵，為此，就需要教師通過創設情境來設疑、激疑、質疑、引導學生找難點，找疑點，找關節點，交流信息，敞開思想探究新知。 例如：教師展示：火炬手金晶、抗震救災小英雄林浩、中國時尚先生的圖片，隨后分別請三位學生上臺介紹三個人物的故事并引出話題：“他們身上體現出哪些精神？”學生認真分析，仔細作答，從人物的外在表現逐漸認識到人物的內在價值——他們身上具有自立意識、服務意識、求知精神、愛國情感等精神素質。此時教師及時點撥：這些精神素質不僅傳承了民族精神的內涵，而且使得民族精神更具現代氣息和時代風貌。

3 利于激發學生學習的欲望

當然對學生的疑惑，教師要適度解答，但不要把話說完，要留出一些空間供學生課后思考。通過這樣的設置，調動學生的學習興趣，學生自然會愿意學，從而自我”活動， 讓學生結合上述人物反思我們青少年應如何向他們學習？這樣學生情不自禁地與自身進行對比，自悟自評，相互分組討論積極暢談感受，從理想、學習、能力、行為上落實行動。這個環節的設置盡量做到全員參加，機會均等，鼓勵學生大膽的發言，積極暢談自己的感受，提出不同見解和解決問題的更多方案，使得學生在思考中解決問題，爭論中提高能力，真正成為課堂的主人，活躍課堂，增強課堂的實效性，最后水到渠成，生成答案。

4 利于師生情感溝通和心靈交流

在多媒體教學環境下，交流不僅便捷，而且交流方式、內容多樣，可以實現情感溝通。思想品德課采用多媒體教學使師生之間有了更多的交流，在多媒體運用過程中，教師不時走到學生中間，對多媒體展示的材料不斷加以指點、評價，針對問題，師生共同討論，對學生的回答，教師還要作簡要評述，這樣師生之間變為“零距離”，教學交流變成了情感溝通和心靈交流。因此，為了進一步升華主題，課堂小結時，播放了視頻“國慶大閱兵”，并請學生高聲朗讀：“英雄的中國軍隊在這里集結，自豪的中國人民在這里歡聚，這一時刻足以激蕩中國5000年的記憶……”此刻全班學生被深深地震撼了，從內心深處再次體驗到民族精神激蕩著中華兒女奮勇前進！此刻全體師生情感達到了共鳴。

總之，多媒體技術是一種高效快捷的教學工具，如果能利用好，就可將教師的教學意圖形象直觀地表現出來，可以創造符合教學內容的教學情境，喚起學生的求知欲，讓學生在合適的教學情境中愉快地學習，讓學生親自體驗和感受課堂內容，使他們在理論與實際結合的基礎上，探究問題、解決問題， 實現“理通情順”、情理交融，從而達到優化課堂教學。

【作者簡介】

席素芳（1974 年 9 月 -），女，大學本科，河北省張家口市第十六中學，初中政治一級教師。