淺談如何開展班主任工作

【摘要】班主任工作應認真研究親近學生,給學生一定的愛和自信。要強化班級常規訓練,進行目標管理,要注重競爭意識和創造能力的培養。要注重主題班會和家長會的作用,并與課任教師搞好協調。
　　【關鍵詞】愛心;科學;系統

　 　【Abstract】Form master work should earnest research become intimate with student, give student certain of love and self-confidence.To enhance class normal regulations to train carry on a target management, pay attention to competition consciousness and create ability of development.Want to pay attention to a topic class meeting and parent meeting of function, and with lesson term the teacher make good moderate.
　　【Key words】Benevolence;Science;System
　　
　　班主任是學生成長、發展的引路人,是班級的組織者、教育者。班主任在學校教育、教學和管理工作中的特殊地位和作用是由它自身的職責、任務所決定的。班主任在學校全面貫徹教育方針,推行素質教育,促進學生的全面發展中具有不可替代的作用。因此,在二十多年的班級工作中,摸索了一些比較成功的做法。
　　
　　1.關愛學生,研究學生;展現自我,樹立威望
　　
　 　誰愛學生,學生就會愛他,只有對學生傾注真誠的愛才能教育好孩子。俄國教育家烏申斯基曾說過:“如果教師不熱愛學生,那就最好讓他離開教育崗位。”因此 班主任更要善于接近,體貼和關心學生,和他們進行親切的交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。人間真情是有穿 透力和震撼力的。教師只有用撫慰心靈的雙手為學生送上溫暖和關懷,以人性的光輝映照和感染學生,才能真正讓學生感受到班主任的親切和信賴,從而真正達到育 人的目的。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。在工作中善于發現學生的長處,多表揚少批評,將學生的心理研究透徹,工作中才能 得心用手。
　　
　　2.以強化常規訓練帶動教育教學工作
　　
　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個 學生不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流。因此,要扎實有效地加強學生的常規訓練。訓練 的內容主要包括《中學生守則》和《中學生日常行為規范》要求。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使 每個學生具有服從集體,服從命令的思想。具有自我約束力,形成習慣保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
　3.擬定集體與個人的遠、近目標
　　
　　有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、 情感等方面的遠、近期目標,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落 實到每一個學生身上,幫助和鼓勵每一個學生進步,使每個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
　　
　　4.激發學生競爭意識及其途徑
　　
　 　競爭使一股巨大的、潛在的、其他任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是互助、友好的競爭,而不 是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。在班級中,任選一名優生為競爭對象,發競爭帖子,宣讀競爭宣言,使競爭雙方了解奮斗的目標,從 而產生巨大的動力和能量,達到相互促進,共同成功的目的。
　　
　　5.重視主題班會的開展
　　
　　要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行,其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會“學習方法探討”,教育學生正確對待常規的班會“常規對我們有什么好處”,以及宏揚正氣精神的班會“糾正不良習慣”等等,主題都非常鮮明。通過主題班會的召開,使學生從中受到教育和鼓舞,增加工作與學習的動力,從而使學生全面發展。
　　
　　6.協調與課任老師和家長的關系建立豐富的信息網絡
　　
　 　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須力爭本班課任老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系 的重要途徑,班主任應高度重視,做好充分準備,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育學生的經驗,可以談教改的方向,談 本期教學內容及要求,談本學期情況,進行作業展覽,配合學校教育好學生,班主任工作才能更加順利輕松。
　　
　　7.學生個性特長和創造能力的培養
　　
　　素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的,是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時更要努力發掘學生的潛能,充分發展學生個性特長、培養創造能力,培養他們成為班上各個方面的帶頭人。
　　只要我們真誠的捧著一顆愛心,加以理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,相信是完全能夠干的非常出色而游刃有余的。