淺談養(yǎng)成教育是幼兒教育的主課題

　【論文關(guān)鍵詞】幼兒教育　德育
　　【論文摘要】德育教育從幼兒抓起，并持之以 恒，堅持不懈地努力，一定能把幼兒培養(yǎng)成健康活潑、善于探究、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新世紀兒童。
　　幼兒園的孩子年齡小，認知范圍窄，其態(tài) 度、習(xí)慣、個性都處在生成時期，其養(yǎng)成教育十分重要。幼兒教師應(yīng)充分利用日常生活中的每一個環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力、 自我保護的意識和能力，使幼兒獲得好的發(fā)展。幼兒良好的個性品 德培養(yǎng)是通過幼兒園的全部教育活動實現(xiàn)的，幼兒園的一日生活形式多樣，內(nèi)容豐富，是有針對性地對幼兒進行良好行為習(xí)慣、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的 好機會。
　　我們確定了幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應(yīng)有的文明行為和習(xí)慣的標準，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣，飯后會收拾餐具， 活動結(jié)束會整理好用品等。
　　我們根據(jù)幼兒思維具體形象，感情豐富易激動等特點，注意從情感教育人手，同時貫徹“學(xué)一點、懂一點、做一點”，力 求使教育落到實處。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕；對幼兒進行遵守公共秩序，不妨礙他人，愛護公物的教育。午餐要求做 到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，對幼兒進行愛惜糧食的教育。午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，中、大班幼兒自己學(xué)疊被子，一邊穿衣一邊唱著“你 幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜垅o鈕，團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友”，照著鏡子，自己整理衣服，翻好領(lǐng)子。我們教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情 學(xué)著做，學(xué)會的事情堅持做”。

　　在一日生活活動中我們建立合理、必要的生活常規(guī)，促使幼兒從生活實際出發(fā)，堅持一慣性，形成獨立性及 自制、自律的品質(zhì)。在生活活動中滲透德育側(cè)重于培養(yǎng)幼兒獨立自主性、自信心、勞動觀點及態(tài)度、勤儉節(jié)約、合作謙讓、輪流分享等品質(zhì)。
　　在游戲 活動中，各班老師根據(jù)教育目標，創(chuàng)設(shè)各種動態(tài)的活動區(qū)、活動角，在幼兒開展游戲活動時，要求教師做到：引導(dǎo)幼兒與人交往，觀察幼兒在游戲中真實的品德行為 表現(xiàn)，抓住苗頭隨機教育，自身言行示范。在游戲中對幼兒進行勇于探索，正確對待輸贏、誠實勇敢的教育。
　　習(xí)慣是逐漸形成的，只有堅持一貫的要 求，不斷地在神經(jīng)系統(tǒng)中逐漸形成深刻的印記，才能成為定型，一旦形成良好的習(xí)慣，可使幼兒終身受益。我們重視習(xí)慣培養(yǎng)的過程，經(jīng)常反復(fù)地進行練習(xí)，如：及 時收拾好玩具、餐具、用具，午餐做到“三凈”，飯前、便后洗手等，天天督促，常常檢查，使習(xí)慣得到鞏固。總之，德育教育從幼兒抓起，并持之以恒，堅持不懈 地努力，一定能把幼兒培養(yǎng)成健康活潑、善于探究、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新世紀兒童。