試論動漫與兒童道德情感的發展

論文摘要：動漫，是指動畫和漫畫的合稱，是兒童時代接觸最多的東西，在兒童的生活中占有很重要的地位，對兒童的道德情感產生著直接或間接地影響。動漫在兒童的道德觀念形成過程中，既有積極的方面，也有消極的方面。因此，作為平時與孩子接觸最多的家長和老師，要學會正確的引導孩子去選擇有利于自己發展的動漫
　　
　　論文關鍵詞：動漫  兒童  道德情感
　　動漫，這一獨特的藝術表現形式，以其夸張，生動，形象，直觀的表現手法，給人許多超越現實的精神慰藉。動漫已經成為我們精神生活得一部分，受到各個年齡段人們的喜愛。當然，由于個體情感發展的階段性或是生活的現實性，動漫的影響主要還是針對發展期的青少年。
　　道德情感(moralfeeling)是人們根據社會的道德規范評價自己和別人的舉止行為、思想、意圖時所產生的一種情感。兒童道德情感可以從內容與形式兩方面進行分類，在道德情感的內容上，可以分為公正感，責任感，自尊感，羞恥感，友誼感，榮譽感，集體主義情感，愛國主義情感等等。在道德形式上可以分為直覺的道德感，形象的道德感和倫理的道德感。現代動漫正好符合兒童階段的思維與情感的發展，因此對兒童道德發展產生著極其重要的作用。
　　一、動漫對兒童道德情感發展的積極作用
　　(一)有利于喚醒兒童的道德情感。
　　動漫題材多樣，并且以生動，形象的方式展現給兒童，使兒童樂意接受其中蘊含的道理，同時對其進行道德評價。大部分動漫題材多是懲奸除惡，充滿正義感，責任感，使兒童產生正義一定能戰勝邪惡的觀念，養成正確的道德情感。在日常生活中也會規范自己的行為，不去又做損害別人的事情。
　　(二)有利于培養兒童的社會意識，增強集體榮譽感。
　　隨著“團隊精神’硯念的加強，動漫中的主角已不再是獨自作戰的俠客，而成為團結協作的一個整體。只有大家齊心合力才能更有力量戰勝困難，取得勝利這種合作精神使兒童形成友誼感和集體榮譽感等高級情感。
　　(三)有利于實現兒童化，培養兒童的幽默感。
　　動漫以其兒童化的畫面，音樂，言語緊緊抓住了兒童的心，卡通形象有著夸張的變形，舉止，言談表現出兒童的特征，其思維是“泛靈”式的，情節的演進也遵循著兒童的邏輯。可以說，動漫的迷人之處就在于它處處散發著天真可愛的浪漫氣息同時具備幽默，滑稽等搞笑成分，不僅順理成章得被兒童所接受，就是對于成人它也有不可阻擋的魅力。
　　二、動漫對兒童道德情感發展的消極影響
　　(一)容易形成兒童的虛擬人格。
　　兒童的思維、情感的發展是需要真實生活經驗的，特別是在兒童早期，直接感受顯得尤為重要。動漫說到底，是人工化的生活，其造型，動作，情節均是人想象的產物。當一個兒童長時間，程度較深的迷戀動漫時，他的虛擬人格會不斷得到強化，直至逐漸影響到他的現實人格，嚴重的甚至出現不同程度的人格分裂。
　　(二)暴力性動漫引發兒童的暴力傾向
　　現在的動漫片有很多暴力色彩濃厚對兒童和青少年的心理發展影響很大。例如，在日本，青少年犯罪已經成為社會犯罪的主體，犯罪率已經達到70％—80％。據統計，1983年，當《超時空要塞》這部動畫片放映之后，日本犯罪率有明顯的上升中國的青少年犯罪率從80年代開始同樣一直處于上升趨勢，這和80年代起開始播放的具有暴力特征外國動畫片的比率的升高是一致的。
　　(三)色情動漫，引發兒童情感缺失。
　　只要留意近年的動漫，不難發現，很多動漫作品中，在人物的裝束方面，尤其是少女的裝束上過于暴露，在情節設計上非常低俗露骨，不斷挑戰著人們的道德底線，對兒童道德情感的發展不利。
　　(四)對恐怖、死亡等陰暗面的影響，引發兒童道德情感失衡。
　　在動漫中恐怖或是死亡等題材是不可或缺的，它利用青少年對這類問題既害怕又好奇的心理，達到打動兒童的目的。但是，這樣做會使兒童在平時生活中對現實感到麻木，對于暴力行為或死亡現象造成的影響看輕，對于現實中發生的悲慘的事情會無動于衷。
　　事實上，上面提都的這幾點只是動漫的一部分影響，當它成為我們生活中的尋常事物，其潛移默化的影響遠不止這些。比如人際刻板印象，理想化現實預期等，都是青少年情感發展歷程中的動漫跡象。

三、發揮動漫的積極作用，培養兒童良好道德情感發展的對策
　　(一)選擇動畫片要以具有教育意義和增長知識為主
　　由于動畫片所涉及的內容也十分廣泛為此，我們要選一些精品節目以達到教育的目的。例如，動漫《喜羊羊與灰太狼》深受兒童們的喜愛，其中喜羊羊與他們團體表現出來的團隊合作精神和不畏邪惡的精神，對少年兒童特別是當代這些缺乏團隊精神的兒童來說具有很大的教育意義。
　　(二)根據幼兒年齡特點進行選擇動畫片
　　現在動畫片的種類繁多，有的過于成人化、藝術化。幼兒看了不容易理解。為此，我們要盡量選擇合適的動畫片。如：小班幼兒年齡小，可選擇妖線寶寶》；《大頭兒子和小頭爸爸》和《大耳朵圖圖》比較適合中班幼兒。還有《葫蘆娃》和《黑貓警長》等有助于增強大班幼兒正義感，那些威力比的角色和富有想象的畫面，都能讓幼兒體會到真善美的情感。
　　(三)及時給予恰當的指導
　　鑒于動漫在兒童生活中的重要作用，為孩子的第一任教師的家長們對孩子的指導就顯得至關重要了。對于家長來，要學會正確的去引導孩子去選擇適合自己的動漫作品，不要盲目的進行跟風。同時，對一些教育意義比較大的動漫對孩子進行重點的推薦，而對一些暴力和色情傾向較重的動漫要遠離。同時，學校也要對孩子們該選擇什么樣的動漫進行正確的引導，在孩子們看來，老師是他們最值得信任的對象之一，老師的意見對他們會產生重大影響。
　　動漫本身就是積極作用和消極作用并存的，如何利用好積極的方面，減少消極的影響，如何去正確的引導孩子，去通過動漫促使孩子道德情感的發展，是需要多方面共同努力的。我們相信，只要各方面共同努力，通過一些好的動漫的引導，孩子們的道德情感一定會向著我們理想中的目標前行!