初中年級(jí)班主任管理工作之思考

班主任作為管理班級(jí)的核心，是構(gòu)建和諧班級(jí)，營造良好
班級(jí)氛圍的主要力量。在班級(jí)管理過程中，班委成員是班級(jí)管
理的執(zhí)行者和監(jiān)督者，其目的都是共同做好班級(jí)管理工作，從
而為全體同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。就目前來說，作為義
務(wù)教育階段的初中學(xué)生其正處在對社會(huì)和各種新鮮事物的初
始認(rèn)知階段，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)、生活等方面的能力就具有重要意
義。
一、義務(wù)教育階段初中學(xué)生現(xiàn)狀
以靖遠(yuǎn)縣五合鄉(xiāng)賈寨柯初中的一個(gè)班級(jí)為例，共有學(xué)生
42 名，基本都是農(nóng)村學(xué)生。由于學(xué)生活動(dòng)范圍和接觸的新事物
有限，這就使得這些學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)烈，學(xué)生探求和認(rèn)知
新鮮事物的欲望比較強(qiáng)烈，從而使得在班級(jí)管理過程中的問
題也較多，班主任在班級(jí)管理方面的壓力也較大。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為載體的各種網(wǎng)絡(luò)游戲和社
交軟件，充斥著學(xué)生的日常生活，網(wǎng)絡(luò)介入初中階段的學(xué)生生
活就像一柄雙刃劍，一方面給學(xué)校教育注入活力，帶來生機(jī)，
拓寬了學(xué)生的視聽通道；而另一方面，它給學(xué)校德育及德育管
理帶來了一系列新的課題，部分學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔已
成為一個(gè)社會(huì)問題。
作為通信工具的手機(jī)在學(xué)生中使用的現(xiàn)象已經(jīng)較為普
遍；以及部分家長及學(xué)生身邊的讀書無用論思想也存在蔓延
的趨勢；人們普遍追逐物質(zhì)利益的同時(shí)，殊不知正在或多或少
的影響著下一代；作為學(xué)校、班主任、家長如何共同做好學(xué)生
的學(xué)習(xí)教育和管理工作，是一個(gè)值得引起全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)
話題，需要全社會(huì)的關(guān)心和共同努力。
二、班級(jí)管理形式
在傳統(tǒng)的班級(jí)管理中，大多數(shù)都是班委成員管理制度，主
要包括班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員等組成。班干部大
多都是通過民主選舉、自薦、老師提名等形式進(jìn)行評(píng)選。
（一）班長的確立。選拔班干部，首先要聰明活潑，善交際、
易相處，樂于助人，并且膽量大，能說敢做，要具備典型的“孩
子王”類領(lǐng)袖風(fēng)范，最重要的是班干部要有進(jìn)步意識(shí)，責(zé)任感
強(qiáng)，愿意為班級(jí)服務(wù)，是班主任的好幫手。
（二）學(xué)習(xí)委員的確立。選拔班級(jí)學(xué)習(xí)委員，首先在學(xué)習(xí)方
面要優(yōu)秀，要有善于幫助學(xué)生和替老師分擔(dān)一些學(xué)習(xí)上的事
務(wù)。在班級(jí)管理中要盡心盡力地做好本職工作，不辜負(fù)大家對
的期望，同時(shí)還需要同學(xué)們的積極支持和配合。在學(xué)習(xí)上能起
到帶頭作用，同時(shí)要品學(xué)兼優(yōu)。
（三）衛(wèi)生委員的確立。班級(jí)的衛(wèi)生是反映班級(jí)形象的一
項(xiàng)重要指標(biāo)。衛(wèi)生要搞好，一定要有一個(gè)稱職的、責(zé)任心比較
強(qiáng)的衛(wèi)生委員。班級(jí)衛(wèi)生委員的選拔，首先要有良好的個(gè)人衛(wèi)
生習(xí)慣，愛護(hù)公物，平時(shí)要注意班級(jí)衛(wèi)生的維護(hù)，比如做好每
天的值日安排和衛(wèi)生監(jiān)督工作等。
（四）體育委員的確立。選拔體育委員，不但要對“業(yè)務(wù)”比
較熟悉，而且還要有體育方面的特長，善于組織活動(dòng)和搞好班
級(jí)集體體育活動(dòng)等。
此外，有了完善的班干部管理體系并不能保證一定能把
班級(jí)管理工作做好，作為班干部在班級(jí)管理方面難免會(huì)出現(xiàn)
問題。作為一名班主任，監(jiān)督班委會(huì)成員各盡其職，共同合作，
管理好班級(jí)，就需要班集體成員更多的理解和配合。班主任作
為班級(jí)管理的主要責(zé)任人，就需要從方方面面了解和掌握每
一個(gè)學(xué)生的基本情況，為營造積極向上的良好的班級(jí)風(fēng)貌努
力。
三、對義務(wù)教育階段初中班級(jí)管理工作的思考
作為教育工作者，一名義務(wù)教育階段初中年級(jí)的班主任，
如何做好班級(jí)管理工作？如何保障學(xué)生健康成長和取得良好
的學(xué)習(xí)成績？根據(jù)近年來從事班主任工作的一些親身經(jīng)歷，以
及對班主任工作的一些思考，個(gè)人認(rèn)為需要做到以下幾個(gè)方
面。
（一）班干部方面。作為學(xué)生干部一定要具備以下幾點(diǎn)素
質(zhì)：一是膽大心細(xì)，有一定的組織管理能力。二是敢說敢做，不
扭捏，具有對突發(fā)事件做出應(yīng)急處理的能力。三是有正義感，
有責(zé)任感，情愿為班級(jí)服務(wù)并能夠和其他同學(xué)和諧相處，平等
待人。作為一名班委成員，要正確樹立為班級(jí)服務(wù)的理念，通
過服務(wù)班集體，鍛煉自己的能力，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力和
工作能力。
（二）班主任方面。作為一名班主任，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)
教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的
要求“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終
身學(xué)習(xí)”，努力使自己成為一名合格的教育工作者。在班級(jí)管
理工作中，作為班級(jí)的核心，要積極和學(xué)生家長聯(lián)系，通過召
開家長會(huì)等形式，建立和家長的雙向互動(dòng)機(jī)制，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生
的思想動(dòng)態(tài)和平時(shí)的一言一行，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，做好
學(xué)生的思想教育工作和學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的日常管理工作。
（三）學(xué)校方面。班級(jí)作為學(xué)校這個(gè)大家庭的一個(gè)組成部
分，校紀(jì)校規(guī)的建立對學(xué)生管理具有重要的意義，作為學(xué)校和
教育管理部門，要做到“依法管理”，在校紀(jì)校規(guī)的建立方面與
時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格落實(shí)中學(xué)生守則，做好校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳和落
實(shí)工作，從而為營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)保駕護(hù)航。
（四）家庭方面。家庭教育作為學(xué)生人格和思想的啟蒙階
段，家庭成員的言傳身教對學(xué)生的健康成長具有重要作用，一
直以來，家庭教育一直未受到重視，這對學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后的生
初中年級(jí)班主任管理工作之思考
茹岐霞
（靖遠(yuǎn)縣五合鄉(xiāng)教育管理中心 甘肅 白銀 730614）
摘 要：作為義務(wù)教育階段的一名初中年級(jí)班主任，如何把學(xué)生管理好、培養(yǎng)好，讓學(xué)生健康成長是學(xué)校、教師、家長普遍關(guān)心的一
個(gè)話題。文章通過分析義務(wù)教育階段初中年級(jí)學(xué)生普遍存在的一些現(xiàn)象，結(jié)合當(dāng)前初中年級(jí)班級(jí)管理形式，對班主任工作進(jìn)行了思考，
旨在對進(jìn)一步做好班主任管理工作提供參考。
關(guān)鍵詞：班主任；管理；思考
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新一代
New Generation
G
2016 年 8 月
總第 500 期
New Generation
教育與管理研究
活產(chǎn)生著直接影響，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣影響著學(xué)生的終
身，如何做好學(xué)生的家庭教育工作，為學(xué)校管理好學(xué)生奠定基
礎(chǔ)將顯得尤為重要。作為家長要積極配合學(xué)校和班主任的工
作，除了平時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的日常學(xué)習(xí)之外，應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)
生的思想動(dòng)態(tài)，家長應(yīng)主動(dòng)和班主任聯(lián)系溝通，從方方面面了
解和掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。
總之，教師肩負(fù)著神圣的歷史使命和社會(huì)責(zé)任—— — 培養(yǎng)
對社會(huì)有用的人。魏書生老師曾說: “做教師就要做班主任。”這
既是對班主任工作的一種肯定, 又是對班主任老師的一種鞭
策。實(shí)踐證明,一個(gè)班集體良好蓬勃發(fā)展，不僅須要好的班委，
同時(shí)班主任老師必須具備強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任心及
科學(xué)的管理方法。班主任工作要做到嚴(yán)格管理和關(guān)心愛護(hù)相
結(jié)合， 《三字經(jīng)》說:教不嚴(yán),師之惰。作為班主任,要嚴(yán)格對待學(xué)
生,抓養(yǎng)成教育。沒有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)優(yōu)秀班集體的建立
和每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展,都離不開科學(xué)而全面的規(guī)章制度的
制約。班主任要和學(xué)生共同制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)、鼓舞人心的
班級(jí)口號(hào)、切實(shí)可行的班規(guī)、個(gè)人綜合素質(zhì)量化考評(píng)等規(guī)章制
度,使學(xué)生在品德、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面有章可循、有制
可依。
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