試談大學英語教學中的價值觀導入

試談大學英語教學中的價值觀導入

王穎  河北聯合大學

摘要：全球化的到來對于大學生跨文化交流的能力逐漸提高，但是就我國目前的實際情況來看大學英語教育中學生跨文化交流的能力的培養相對薄弱。價值觀作為文化體系的重要部分決定了人們所持的態度以及采取的行動。因此為了避免中西方文化差異給學生帶來的價值觀的沖擊，本文指出高校在大學英語教育活動中應該進行價值觀的導入，通過多種途徑幫助學生用包容的心態來看待語言學習中遇到的不同價值觀的現象，更好的培養學生的跨文化交際能力。 

關鍵詞：大學英語教學；價值觀；文化教學；跨文化交際  

一、大學英語教學中價值觀導入的必要性 

語言與文化密不可分、相互融合，語言在不斷的使用中獲得發展，其中蘊含著豐富的文化內涵。伴隨著社會不斷發展，全球化的時代已經到來，各國之間的交流越來越廣泛，加強學生的跨文化交流能力具有十分重要的作用。面對經濟全球化的今天，英語教師應準確抓住教學中中西價值觀的碰撞，為學生營造一定的社會環境，對于學生掌握語言知識以及價值觀的形成具有十分重要的意義。 

通過英語教學中對中西方文化以及價值觀沖撞的理解與分析，我們能夠深刻的認識到大學生英語教學的意義不僅僅停留在幫助學生掌握另一門新的語言工具上，而是在學習一門新的語言的過程中更好的了解其文化內涵以及價值理念等。通過學習學生能夠開拓視野、提高自身文化素養，增強對文化的敏感度以及洞察力。學生能夠在跨文化交流的時候從不同的角度感知文化現象，調整自己的價值理念，在交流中能夠采用恰當的詞匯進行經行跨文化的交流。與此同時，教師注重語言教學以及文化教學的相互結合，學生通過英語教學活動不僅能夠正確的掌握語言知識同時其文化素養得到了顯著的提升，學生在學習過程中能夠從其價值觀中更為深入的了解到文化的內涵，加強對語言的掌握、理解。大學英語教學中價值觀的導入能夠很好培養學生的價值敏感性，通過不斷的學習自主的站在跨文化角度上分析文化價值觀的積極因素以及消極因素，在全球化的今天能夠更好地構建正確的文化價值觀，在日益頻繁的跨文化交流中獲得更好的發展。 

二、大學英語教學中價值觀導入的途徑 

大學英語中價值觀的導入能夠很好的幫助學生在全球化的今天樹立正確的文化價值理念，更好地適應跨文化交流的需要。因此，英語教師不僅僅要促進學生語言知識的掌握，更應該在英語教學中加強文化以及價值觀的滲透。 

（一）態度層面 

只有擁有良好的學習態度，在英語教學中才能更好的獲得跨文化交際能力的發展。良好的態度要求我們在面對與自身不同行為準則、文化背景以及價值觀念的時候能夠采用積極的情感采用不同意義體系的態度。 教師作為英語教學活動的組織者、 引導者，首先要有良好的態度，善于反思、剖析自己，排除自身可能存在的民族偏見，從自身做起充分尊重不同的文化價值理念。其次教師應該積極采用多媒體技術組織豐富多彩的教學活動，激發學生的學習興趣，增強對西方文化了解的動力。最后，在英語教學活動中教師要培養學生對于不同于自身的文化行為以及價值理念要采用欣賞以及包含的態度，能夠從對方的角度思考問題。 

（二）知識層面 

教師作為學習活動的引導者要想更好的幫助學生實現跨文化價值的培養，首先應該不斷加強其自身的文化修養，通過對中西方價值理念的深入研究總結出中西方文化背景下價值觀的差異性，對中西方價值理念有更為全面的理解。只有提高了自身的素質，教師在英語教學中才能更好、更客觀的對不同文化背景下的價值觀進行分析，才能正確引導學生正確價值觀的形成。其次教師在英語教學活動中應當積極進行價值觀的滲透，組織有關文化以及價值觀的教學活動，學生通過活動的參與不僅僅提升語言方面的學習，同時在語言中充分感受到了其中的文化內涵，積累了文化知識。最后，教師可以就學生所遇到的一些實際案例通過英語形式的談話從價值觀的角度與學生進行探討，在探討過程中學生不僅獲得英語口語的練習，同時增強了學生價值觀念的敏感性以及洞察力。 

（三）行為層面 

僅僅通過態度層面以及知識層面對學生進行文化價值觀的引導是遠遠不夠的，知識以及態度只是學生價值觀形成的理論基礎。要真正的在英語教學中中做到價值觀的滲透，就需要通過理論以及實踐的相結合使學生在實際的生活中自覺地將知識內化，在實際行為中能夠主動的運用已學知識解決跨文化交流中所遇到的問題。學生在跨文化交流的過程中既能站在對方的角度思考問題，尊重文化差異同時保持自身的文化素養，堅定自身的價值理念，從而真正達到在保持自身文化價值理念的同時有效的運用英語進行跨文化交流的目的。為了更好的幫助學生獲得行為層面的鍛煉，英語教師對于教學活動應該做好充分準備，學生可以通過角色游戲、文化討論或者情景模擬等形式真正參與到真實的文化生活中，在實際問題中探索總結不同文化背景下價值觀的差異。同時，還應充分利用學生的課余時間鼓勵學生參與相關的社團活動，只有通過不斷的實際練習才能幫助學生更好的樹立真確的價值觀念，在今后的跨文化交流中獲得更好的發展。 

全球化時代的到來使得我們與各國之間的交流越來越密切，帶給我們機遇的同時也使我們面臨著不同文化、價值觀所帶來的交流問題。價值觀作為一個民族文化最重要的部分，決定了人們所持的態度以及采取的行動。語言與文化是息息相關、密不可分的，所以在大學英語的教學活動中對于文化以及價值觀我們應當進行積極的滲透，使學生在掌握知識的同時正確對待不同文化背景下價值觀的體現，在堅守自身價值觀的同時以寬闊的胸懷尊重包容其他文化形式，在今后跨文化交流中獲得更好的發展。