高校學生黨員再教育探索

高校學生黨員再教育探索

張璇 吳倩茹 孟麗 江西理工大學

摘要：高校學生黨員發展迅速，隊伍日益壯大。然而數量的增長并未使得質量相應提高。部分學生黨員思想發生偏差、入黨前后表現不一。因此，加強高校學生黨員再教育，形勢迫切，這不僅關系到學生黨員個人的成長成才，還直接關系到高素質社會主義建設者和可靠接班人的培養。

關鍵詞：學生黨員；再教育；探索

大學生是我國青年人中思想較開放、信息接受能力較強的群體，是民族的未來，祖國的希望。而高校學生黨員則是高校學生中的先進成員，是黨員隊伍中的高素質群體，是黨完成新時期奮斗目標的人才保證。

一、高校學生黨員狀況

高校學生黨員是經過了學校長期的考察培養，不斷成長、進步起來的。總的來說，大多數學生黨員具有較高的思想覺悟，端正的入黨動機，工作能力較強，群眾基礎較好。大部分學生黨員學習認真勤奮，成績較好，在學習之余能夠積極參加學生組織，擔任主要學生干部，熱心為同學服務，踏實肯干，責任心強，在校園精神文明建設以中，都能嚴格按照黨員標準要求自己，發揮表率作用，較好地樹立了自身的黨員形象。但是在大學生黨員的教育管理過程中，發現還存在著很多的問題。

（一）少數學生黨員理想信念淡化

理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。少數學生黨員認為學習黨的思想理論是入黨前的準備工作，入黨之后，沒有必要也沒有動力再去加深對黨的思想理論的認識和學習，未能很好自覺地用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。面對大量復雜的信息，缺乏一定的甄別判斷能力，在各種負面消息的影響下，理想信念淡化，對于黨實現最高理想和現階段的奮斗目標缺乏信心。而有的則把入黨僅僅當作榮譽，光榮感高于責任感，忽視黨員責任義務和肩負的使命，好大喜功，不樂意做細致瑣碎的工作。

（二）少數學生黨員模范作用弱化

黨員的先鋒模范作用是黨的先進性的重要體現。學生黨員要時刻牢記自己黨員的身份和責任，積極進取，先苦后甜，在同學中發揮先鋒模范作用，用黨員的標準來要求自己，成為廣大同學學習的標桿。但是，有少數學生黨員入黨前后表現不一，入黨前事事爭著干，入黨后什么都不干，放松自我的約束，缺乏進取意識。還有的沉迷于網絡，學業警示，工作主動性急劇下降，關鍵時刻發揮不了黨員的作用，甚至有的表現還不如普通同學，在學生群體中產生了不良影響。

（三）少數學生黨員宗旨意識弱化

“全心全意為人民服務”，具體到高校學生群體，就是要求學生黨員在學習生活等各方面能主動服務普通同學。黨員之所以成為黨員，在于思想上比群眾覺悟要高，行動上比群眾表現要積極。然而，部分學生入黨前，能夠積極主動幫助身邊同學，學習上進行督促幫扶，生活上給予關心提醒，入黨后卻發生了轉變，認為黨員各方面都比普通同學優秀，應當去做更重要的事，不能被這些瑣事綁住，只注重“仰望星空”，而忽略“腳踏實地”。

二、加強高校學生黨員再教育

在高校發展學生黨員中，應數量與質量并重，為黨組織輸送最新鮮的血液，寧缺毋濫。而且學生黨員的教育工作，不僅僅是在前期考察和培養階段，后期的教育管理也十分重要。高校學生黨員再教育工作可通過制定一系列的制度，特別是通過實踐來強化學生黨員的先鋒模范作用，培養奉獻精神，加強責任教育，激發學生黨員的上進心，促進全面發展，并逐步完善學生黨員再教育體制，形成長效機制。

（一）重視學生黨員的再教育

高校在黨建工作上，主要精力放在積極分子和預備黨員的選拔、考察與培養上。這在較大程度上保障了黨員發展的質量，也使得黨員群體總體上在各類評比方面比普通學生群體具有較大優勢。且容易形成學生黨員是優秀學生的印象，忽視了學生黨員再教育的緊迫性，使得黨員自我要求松懈、先進性下降。因此，要重視學生黨員的再教育，不斷提高，保持學生黨員的先進性。

（二）創新再教育途徑

學生入黨后一般都是通過黨組織生活會或上黨課的形式進行黨的理論知識學習，內容枯燥，形式單一。這也導致學生黨員的學習積極性不高，理想信念逐漸模糊，政治覺悟降低。通過調查發現，學生更樂于接受開展社區服務、“三下鄉”社會實踐等走出教室的形式，深入基層，了解社會，將“全心全意為人民服務”等理論內容融入到實際行動中，真正踐行黨員的義務，著重培養學生黨員先從身邊的小事開始，如高年級學生黨員聯系低年級班級，開展班級管理指導、學風督察、學業規劃、就業引導、經驗心得交流等工作。創建幫扶寢室，幫助寢室營造良好的室風，創建文明寢室。針對許多學生黨員入黨后辭任學生干部的現象，要求學生在入黨后，必須繼續擔任一名學生干部，以黨員的身份更好地為廣大學生服務。鼓勵黨員每學期至少參與一項競賽活動，品讀一本好書，以身作則，加強自主學習，以自身的發展來帶動周圍同學的發展，營造良好的學風校風。而現代科技的發展，也為黨員學習交流提供了更多廣闊的載體平臺，如空間、微博、微信等，這類新媒體的運用，也將為學生黨員的培養提供新途徑。

（三）加強黨務工作隊伍建設，提升再教育工作效果

許多高校負責黨員的教育管理隊伍主要是由學生專職輔導員和部分黨員教師組成，在承擔學生教育管理工作和專業知識傳授的同時，還承擔著學生黨員的教育管理工作。因此，在時間、精力上都十分有限。要培養出高素質的學生黨員，就必須要有一支精干的高校黨務工作隊伍。在隊伍建設方面，各高校要通過拓寬黨建隊伍的組建渠道來充實黨建隊伍力量，并考慮隊伍成員結構的優化設計。定期開展黨務工作專題培訓，以不斷提高教育管理水平，促進學習交流。另外，還要完善激勵成長機制，促進黨務工作隊伍作用更好地發揮。高校學生黨員培養工作必須與時俱進，增強再教育管理，努力教育引導學生黨員成長為中國特色社會主義事業的建設者和接班人，主動承擔起實現中華民族偉大復興的歷史使命。

參考文獻：

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