關于在環保經濟系實施“產教結合、校企合作”的構想

【文章摘要】
產教結合、校企合作始終是職業教育發展目標之一，是高職學院培養高技能人才的有效途徑和學院的生命線。本文從作者所在的環保經濟系幾個主要專業來談談對“產教結合、校企合作”的些許構想。
【關鍵詞】
產教結合、校企合作；顧慮；對策；費用；財務管理
國家教育咨詢委員會委員、國務院參事黃堯2010 年12 月13 日在教育部網站提出過：“創新‘產教結合、校企合作’辦學模式，建立與經濟社會發展相適應的職業教育辦學體制和運行機制”。 職業教育的任務和特點決定了職業教育必須與企業的發展緊密結合，產教結合、校企合作， 實現畢業生與企業對接。
然而當今社會的現狀：一方面大量企業招不到合適人員，另一方面大量的畢業生找不到合適工作，“產教結合、校企一體”的辦學模式應勢而生。本人對我系——環保經濟系幾個主要專業在“產教結合、校企合作”上做了一些思考和些許構想。
1 學校和企業在“產教結合、校企一體”上對利的處理
說到產教結合，我們經常談到德國職業教育，他們的產教結合做得好。但德國的二元體制是有法律保障的，但我國沒有。那如何讓企業商家愿意到我們的產教結合中來，我的觀點是示之以利。總體原則：以保障人員供給換培訓，以勞動換技能，以少量的資金換崗位培訓。企業商家人員流動大的，我們可以訂單培養。但是要求企業商家免費給我們培訓的學生人數，理想的狀況是企業實際需求人數的2 倍以上的學生。這樣企業商家可以有挑選的余地，留下自己中意的人員。挑剩的學生也因為接受過專業培訓，方便在社會上找到合適工作。企業商家緊缺的崗位，我們可以提供廉價甚至是免費的實習生，換取它們幫我們培訓學生。企業什么都不缺的，我們可以付給適當費用，請其幫我們培訓學生，甚至可以雇請社會專業人員來指導我系開辦實體，培訓學生。
這里還有一點需要強調：我們付出了利，是希望企業商家幫我們培訓出合格的學生。因此我們應該和企業商家一起制定好培訓計劃，而不是簡單的頂崗工作，最后按照培訓計劃培訓出來的學生應該是高技能應用型人才。
2 企業商家培訓實習生的一些顧慮及對策
2.1 實習時間短。企業方面最擔心的是實習生剛學到東西就走了，對企業產生不了效益。本人建議調整課程安排：實習生的課程學習在大二全部結束，大二結束后的7 月，學生就進入企業實習，直到來年6 月份畢業。
2.2 實習成本高。學生剛開始實習確實做不了什么事，這在講究效益的企業商家是難以忍受的。我想可以從兩個方面來解決：一是請企業得力人員來我們學校直接培訓學生，學校提供場地等必要支持。企業來的人員認為學生可以去企業了，再安排學生去實習。二是企業商家也應該設法降低培訓成本，采取師傅帶徒弟等方法降低出錯率，讓學生盡快上手。
2.3 實習生不好管理。學校與社會還是存在一定程度的區別，學生思想意識 、組織紀律、行為處事、待人接物，都和企業商家要求甚遠。我認為可以這樣來解決： 于大二下學期就要對學生按照企業的要求各方面嚴格要求，整頓作風，學習企業精神。實習生犯了錯，該批評的批評，該罰款的罰款，該開除的開除。同時學校還有相應處罰，嚴重的可以延遲畢業甚至開除學籍。
2.4 實習生發生意外事件。實習生也是企業商家的員工，企業商家應該為員工購買工傷險。在工作場地、工作時間發生意外，企業商家應該按工傷處理。學校有義務為學生爭取應有權利。工作場地以外發生意外的，應由學生自行承擔，學校付管理責任，與企業商家無關。作為校方，我們要為學生買好相應保險，并要求三方簽字，學生家長也要簽字。同時帶隊老師還要隨時掌握學生思想動態，做好心理輔導工作，發現有學生不能勝任實習工作的要馬上返回學校或更換崗位，防止意外發生。
3 具體到我系的產教結合思路
3.1 商務英語專業以勞動換技能和自辦供學生實習的實體產業的產教結合模式
商務英語以培訓外貿從業人員作為我們的主要人才培養方向。針對外貿企業專業性強，培訓時間長的特點，我們可以采用以勞動換技能的方式，提供實習生， 企業采取實習津貼+ 訂單提成的方式， 這樣既能激發學生的積極性，對企業也有利。實習前，與學生及家長簽定實習協議和培訓計劃（系里和外貿公司共同研制）。實習生集中的單位設帶隊老師，分散的單位安排專業老師定期回訪（面談和電話均可），前期每周一次，后期每月一次，以了解學生的思想情況、精神狀態和工作培訓情況，發現情況及時聯合企業和系里處理。
鑒于成立外貿公司成本不高（7，8 萬），建議系里自行成立公司。系領導為公司董事長，公司經理既可以外聘社會上專業人員也可以由系里老師來擔任。但外聘人員費用較高，如是系里老師擔任，在保證學院正常待遇的情況下，采用盈利提成的方式。公司以培訓學生為主要目的，學生以課程實習身份進入公司實習，以訂單提成的方式獲得報酬，學生在公司的表現決定實習的成績，公司考核不合格者視為課程成績不合格。
3.2 電子商務專業重視潛在淘寶商家培訓的產教結合模式
電子商務專業的產教結合，可以參考商務英語專業，但有自身的特點。淘寶在中國影響很大，在義烏有專門的淘寶學院，專門培養淘寶商家，建議對其進行相應考察，以引入相應的人員或派老師去那培訓學習，以在我系對學生進行淘寶商家的培訓。
3.3 物流管理專業自創實體的產教結合模式
鑒于我們已經申請到了比較完善的物流實習基地，加上我校7，8000 師生的物流需求，建議依托物流實習基地，開展我院的物流配送服務，要求物流專業學生以課程實習的形式參與到該項目中來。
4 產教結合的其他問題思考
4.1 費用。產教結合需要大量經費，只能采用學院撥款一點，企業支持一點，另外的自籌，盡量爭取學校實訓基地建設的經費。我系學生在各實習單位實習，以低廉的勞動報酬為其牟利，企業理應按人頭給我系經費支持，來支持我系的產教結合的開展。
4.2 財務管理。產教結合項目財務管理受學院財務處監管，所有資金、項目由學院財務處掌控，以保證所有資金用于產教結合，系里不設小金庫。
【參考文獻】
[1] 吳偉華．淺談中職教育的產教結合和校企合作[J]．民營科技， 2012, (8)