提高中專體育教學(xué)趣味性的方法研究

提高中專體育教學(xué)趣味性的方法研究

○唐山市建筑工程中等專業(yè)學(xué)校  河北唐山  063000 王藝菲

摘要： 隨著素質(zhì)教育的不斷拓展，我們對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的要求也進(jìn)一步提高，要求學(xué)生在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)之外能夠獲得全面的發(fā)展。中專體育課程的推進(jìn)對(duì)中專生身體素質(zhì)的提高有著非常大的作用，所以，我們要通過提高體育教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生不斷地從體育教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，進(jìn)而在日常的生活當(dāng)中能夠自發(fā)自覺地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效果的提高。

關(guān)鍵詞 ： 中專生 ; 體育教學(xué) ; 趣味性

對(duì)于學(xué)生來講，興趣是最好的老師，所以，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中要不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)的效果。興趣教學(xué)對(duì)于體育教學(xué)也有著非常重大的意義，它能夠有效的克服學(xué)生對(duì)于體育課程的抗拒心理，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，在課上主動(dòng)參與體育教學(xué)，在課下主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，促使自身身體素質(zhì)的增強(qiáng)。中專生正是長(zhǎng)身體的年齡，科學(xué)的體育鍛煉能夠促進(jìn)的健康發(fā)展，同時(shí)，這個(gè)年齡段的學(xué)生的興趣具有很強(qiáng)的可塑性，所以，我們需要對(duì)提高中專生體育教學(xué)趣味性的方法進(jìn)行研究，促使中專生在興趣的推動(dòng)下開展體育鍛煉，促進(jìn)自己的身心健康發(fā)展。

一、中專體育教學(xué)中存在的問題

（1）體育課程較為枯燥。中專生正處于活潑好動(dòng)，興趣廣泛的年紀(jì)，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生需要通過一定的興趣刺激才能夠培養(yǎng)出對(duì)一件事物的長(zhǎng)久的注意力。但是，很多中專學(xué)校的體育課程都是為了完成課程目標(biāo)而設(shè)立的，課程內(nèi)容一般都只包括理論內(nèi)容和實(shí)際運(yùn)動(dòng)內(nèi)容等，缺乏趣味性的創(chuàng)造。這使得學(xué)生對(duì)于理論課程不感興趣，覺得體育理論課較為枯燥；而在體育運(yùn)動(dòng)課程中，由于包含著很多枯燥的重復(fù)練習(xí)和耐力練習(xí)等，使得同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)課程缺乏興趣。并且，很多教師在體育課程的進(jìn)行過程中也不關(guān)注學(xué)生們的興趣，只是按照教學(xué)目標(biāo)來完成其教學(xué)任務(wù)，這導(dǎo)致了一些原本對(duì)某些體育項(xiàng)目有興趣的學(xué)生難以發(fā)展其興趣，最終導(dǎo)致了其對(duì)體育課程的排斥心理。

（2）體育教學(xué)方法過于單一。通過我們對(duì)一些中專學(xué)校進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多中專學(xué)校存在著體育教學(xué)方法過于單一的狀況。在體育課程上，授課內(nèi)容是教學(xué)任務(wù)中統(tǒng)一要求的內(nèi)容，教師首先讓同學(xué)們進(jìn)行熱身練習(xí)，在熱身完畢之后，教師示范體育項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，學(xué)生按照教師教授的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。這樣單一的教學(xué)方法既缺乏對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的關(guān)注，又沒有考慮到學(xué)生身體和愛好的差異性，很容易使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中感到枯燥無味，難以高效地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

（3）體育教師自身素質(zhì)不高。一些中專學(xué)校體育教師自身素質(zhì)的缺乏也使得體育教學(xué)趣味性不足，體育教學(xué)目標(biāo)難以順利實(shí)現(xiàn)。首先，一些教師基礎(chǔ)體育知識(shí)缺乏，在體育教學(xué)的過程中不能夠?qū)ν瑢W(xué)們進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，使得同學(xué)們?cè)隗w育課程中容易受傷，這使得很多學(xué)生對(duì)體育課程存在畏懼心理，不能夠帶著高昂的興趣完成體育學(xué)習(xí)。其次，一些教師自身能力不足，不能夠創(chuàng)造出充滿趣味的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。他們不能夠?qū)Ⅲw育鍛煉融入到游戲當(dāng)中、不能夠開發(fā)一些小的鍛煉方式，將體育鍛煉融入到學(xué)生的生活當(dāng)中、更不能夠針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)開展針對(duì)性的訓(xùn)練，這使得體育課程枯燥乏味，學(xué)生難以融入其中。

二、提高中專體育教學(xué)趣味性的方法研究

（1）對(duì)中專生的身體狀況和體育愛好進(jìn)行充分的了解，通過對(duì)其體育愛好進(jìn)行引導(dǎo)的方式來促使學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)。中專體育課程有著一定的教學(xué)任務(wù)，這些任務(wù)規(guī)定了中專體育課程的教學(xué)內(nèi)容，是體育課程的必修內(nèi)容，基于此，教師在體育的教學(xué)過程中可以將體育課堂分為兩部分，先教授學(xué)生必修的內(nèi)容，使學(xué)生基本體育素質(zhì)不斷提高。然后，再對(duì)同學(xué)們的體育愛好進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展，使得同學(xué)們能夠在興趣愛好的推動(dòng)下對(duì)整個(gè)體育課程產(chǎn)生興趣，獲得體育教學(xué)效果的提高。

（2）創(chuàng)造愉快的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境對(duì)于教學(xué)效果的提高有著非常重大的作用，愉快的教學(xué)環(huán)境有助于學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生在快樂的心態(tài)下接受和鞏固體育課程內(nèi)容，所以，我們需要?jiǎng)?chuàng)建愉快的教學(xué)環(huán)境。首先，教師要親切和藹地對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范和指導(dǎo)，在對(duì)學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范時(shí)要幽默風(fēng)趣，并且對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，避免因?yàn)檫^于嚴(yán)厲而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。其次，適當(dāng)?shù)卦隗w育課程上開展競(jìng)技體育，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作的氛圍中獲得體育學(xué)習(xí)的成就感，提高體育學(xué)習(xí)興趣。

（3）提高中專教師的整體素質(zhì)。教師是體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者，其自身素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生能不能對(duì)體育課程產(chǎn)生興趣，能不能在愉快的心態(tài)下學(xué)習(xí)到科學(xué)的體育知識(shí)，能不能培養(yǎng)堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣等，所以，我們一定要提高中專體育教師的整體素質(zhì)。首先，對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高其體育專業(yè)素質(zhì)。如此，體育教師就能夠保障體育教學(xué)的科學(xué)進(jìn)行，避免學(xué)生在體育課堂上受到傷害。其次，提高中專體育教師的職業(yè)道德，使其能夠認(rèn)真地按照學(xué)生的實(shí)際情況，從學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)出發(fā)，營(yíng)造出良好的教學(xué)氛圍來開展體育教學(xué)。最后，提高中專體育教師的現(xiàn)代體育素質(zhì)，使其能夠?qū)Ⅲw育與學(xué)生的實(shí)際需要結(jié)合起來，配合學(xué)生的需要來開展體育教學(xué)。

（4）在體育課堂上引進(jìn)體育游戲來增強(qiáng)體育課堂的趣味性。體育游戲結(jié)合了體育的鍛煉性和游戲的趣味性特征，能夠?qū)⑼瑢W(xué)們的興趣充分吸引到課堂之中，使其在輕松的環(huán)境和愉快的氛圍中完成體育教學(xué)目標(biāo)，所以，我們很有必要在體育課堂上引進(jìn)體育游戲以增強(qiáng)體育課堂的趣味性。例如，長(zhǎng)跑是較為枯燥，同時(shí)對(duì)同學(xué)們的體力考驗(yàn)較大的項(xiàng)目，我們可以通過設(shè)置警察抓犯人的體育游戲來提升同學(xué)們的參與興趣。通過選取兩名身體素質(zhì)較好的學(xué)生來擔(dān)任“犯人”，其他同學(xué)扮演警察追捕犯人等來讓同學(xué)們進(jìn)行追逐的方式來完成長(zhǎng)跑練習(xí)。這樣，在好勝心和趣味性的推動(dòng)下，長(zhǎng)跑的困難性能夠獲得一定的降低，體育課堂的教學(xué)目標(biāo)也能夠更加高效地實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)語

綜上所述，體育教學(xué)趣味性對(duì)于體育教學(xué)效果的提高以及學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都有著非常大的作用，所以，我們需要對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行挖掘，不斷地增強(qiáng)體育課堂的趣味性，使同學(xué)們體育學(xué)習(xí)的效果獲得進(jìn)一步的提高。我們認(rèn)為，只有通過各種途徑提高中專體育教學(xué)的趣味性，才能夠減少同學(xué)們對(duì)于體育學(xué)習(xí)的抗拒心理，才能夠讓同學(xué)們?cè)谌粘５纳�活中自發(fā)自覺地進(jìn)行體育鍛煉。

參考文獻(xiàn) ：

[1]馮躍東.如何正視中專體育教學(xué)中的個(gè)別差異[J].科技信息. 2010(05) 

[2]王旭峰.游戲在中專體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].體育世界(學(xué)術(shù)版). 2009(05) 

（作者簡(jiǎn)介： 王藝菲（1985.6--）,男,漢族,河北唐山人,本科,唐山市建筑工程中等專業(yè)學(xué)校 , 初級(jí)職稱 , 研究方向 ：體育教學(xué) ）