中國教師發(fā)表論文問題研究

  摘要：中國有各級各類學(xué)校教師1275.77萬，教師們?yōu)榱藱z驗自己的學(xué)術(shù)水平,有在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文的強烈需求。在正規(guī)學(xué)術(shù)期刊供不應(yīng)求的情況下,有學(xué)術(shù)期刊采取增刊、專刊方式。有人利用非學(xué)術(shù)期刊引誘教師發(fā)表付費論文。甚至有論文發(fā)表騙子用虛假期刊向急于發(fā)表論文的教師變相勒索,因此,教師發(fā)表論文首先要注意刊物選擇；其次要注意經(jīng)常性成本；再次要注意提高寫作水平。

    教育部副部長袁貴仁在2005年教育部直屬高校工作咨詢委員會師范組會議上的講話"即《發(fā)揮教師教育優(yōu)勢加快師范院校發(fā)展》(中說)沒有科研,就沒有高質(zhì)量的教學(xué)，合格的大學(xué)教師要有合格的科研能力,優(yōu)秀的大學(xué)教師要有優(yōu)秀的科研能力，科研能力是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,教師水平的一個重要標志，任何大學(xué)"都要鼓勵教師從事科學(xué)研究，在任何情況下，都不應(yīng)放松對大學(xué)教師的科研要求，搞科研，可以深化和促進教學(xué)，可以培養(yǎng)提高學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，當然不同層次、類型的高等學(xué)校，所從事的科學(xué)研究是不同的。
    要考察中國教師發(fā)表論文問題"既要考察教師發(fā)表論文的需求，又要考察教師在哪些刊物上發(fā)表論文，同時還要考察教師提高論文寫作水平的能力：
一、教師發(fā)表論文的實際需求
    據(jù)新華網(wǎng)記者近日從教育部獲悉，我國各級各類學(xué)校目前共有教師1275.77萬，其中，全國各類高等學(xué)校共有專任教師94.4萬人，全國普通高中專任教師119.07萬人，職業(yè)高中專任教師27.06萬人，普通中等專業(yè)學(xué)校專任教師19.71萬人，技工學(xué)校專任教師15.30萬人，初中專任教師347.68萬人，小學(xué)專任教師62.89萬，2004年，普通高等學(xué)校、普通高中、普通初中和小學(xué)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師的比例分別達到38.8%、17.9%、4.9%、和36%。目前，教師評專業(yè)技術(shù)職稱要有科研論文《浙江省教育廳關(guān)于做好2005年度高等學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作的通知》：為提高教師論文論著質(zhì)量和科研水平，從今年起申報正高職務(wù)，論文論著限填8篇（部），申報副高職務(wù)，論文論著限填5篇（部），省部級及以上和廳局級及以下科研項目各限填5項.增刊論文不得送審。
    2005年9月28日新京報四川大學(xué)教師�？〕酢墩撐恼�遠離學(xué)術(shù)價值內(nèi)核》云：這些靠學(xué)術(shù)水平吃飯、被視為專門人才者，被要求寫專業(yè)論文并不過分，但問題在于，時下人才培養(yǎng)、評價、使用及相關(guān)利益分配和高校質(zhì)量評估，論文正遠離學(xué)術(shù)價值內(nèi)核，異化為數(shù)量，且以發(fā)表論，這把人才的論文數(shù)標尺，還進一步異化為強制性的行政管理手，看上海交大已故的晏才宏老師的命運吧，講課一流，深受學(xué)生歡迎，但因未發(fā)表論文，而未達晉升副教授的標準，85歲病逝時尚為講師.

二、教師發(fā)表論文的刊物選擇
    2002年10月15日，《中國新聞出版報》所載《學(xué)術(shù)期刊的級別如何確定》云：截止到2001年底，我國有期刊8889種：這些是經(jīng)新聞出版總署批準并配發(fā)國內(nèi)統(tǒng)一刊號的，凡獲得國內(nèi)統(tǒng)一刊號的期刊，均為正式出版物。新聞出版總署從未就學(xué)術(shù)水平的高低為這些期刊劃分過級別，僅從出版管理的角度，按照期刊主管單位的不同將期刊分成中央期刊和地方期刊，這樣分是為了按照期刊的主管單位的不同對期刊實施有效的行政管理，有的期刊在封面上刊載,國家一級期刊-等字樣，不是新聞出版總署組織評選出來的，并非政府行為。
     教師發(fā)表論文應(yīng)當選擇國家新聞出版署備案的學(xué)術(shù)性刊物，可以優(yōu)先選帶有“師范”,“學(xué)報”字樣的。千萬不要選冒牌刊物，自己搞不準的，可以向當?shù)匦侣劤霭鏅C構(gòu)咨詢，可以向當?shù)亟逃�主管部門咨詢，也可以多問問周圍的一定要查期刊的郵發(fā)代號。對沒有郵發(fā)代號的期刊、不敢保準。再次，各級各類教師評職稱發(fā)表論文應(yīng)當考慮刊物的正刊，一般選月刊、雙月刊、季刊，不要選半月刊、旬刊或者周刊，一般選擇增刊，不選擇�？�和論文集的形式，發(fā)表論文應(yīng)當有樣刊2本和用稿通知書1份，并且應(yīng)當有稿酬通知單，一般情況下，作者支付版面費的論文學(xué)術(shù)性不強，沒有多大的價值，專門向作者收版面費的期刊一般屬于非官方性質(zhì)，專門為解決職稱而發(fā)論文的期刊社會信譽度也不高，在這樣的期刊發(fā)表論文，只是掩耳盜鈴或自欺欺人。

作者：商江 大慶廣播電視大學(xué) 云南師范大學(xué)學(xué)報