電氣控制綜合實訓室建設調研報告

【文章摘要】

本文探討電氣控制實訓室建設思路，項目的完成符合當初提出的把該實訓室建設成為“現代化、特色強、設施硬、可持續”的綜合實驗實訓中心， 通過該中心的建設，提高我校機電相關專業學生的工程實踐水平，培養我校相關專業師資能力。

【關鍵詞】

電氣控制；綜合實訓室

1 國內電氣控制與PLC 行業發展分析

電氣控制與PLC 技術已廣泛應用于工業、農業及其他諸多產業實現自動化、信息化、遠程化及智能化領域中，如鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械制造、汽車、輕紡、交通運輸、環保及文化娛樂等行業。我國的電氣控制與PLC 應用技術與工業發達國家相比有幾十年的滯后，按目前的經濟形勢分析，我國將迎來一個PLC 市場高速增長的時期。基于中國經濟穩定迅速增長的現狀，今后若干年內中國PLC 市場將保持持續高速增長。相關數據顯示，初步估計目前在我國本土銷售的PLC 總量為30 ～ 40 億元人民幣（不含隨進口主設備配套的PLC），年增長率為15 ～ 20%。巨大的市場需求為發展PLC 業務提供了難得的歷史機遇，國內有實力的自動化公司應充分利用在市場、技術、行業影響和品牌等方面的積累，大力拓展PLC 業務， 使國產PLC 早日成為中國PLC 市場的主要參與者之一。

2 國內PLC 行業對人才的需求分析

中國是制造業大國，還是世界的生產加工中心，所以有大量的制造業，就必須用各種生產設備，而大部分生產設備都和PLC 有關，所以需要大量的懂PLC 控制的從業人員；產業結構已發生調整，逐漸由勞動力密集型轉化為技術密集型，大量的新設備被采用，而這些設備很多都有 PLC 控制或有關，所以需要大量的高技術人才，這方面人才每年以20% 的數度遞增。

目前和PLC 有關的從業人員主要有以下類型：

1) 企業的設備維護和維修人員，如果只是普通電工（不懂PLC），工資只有 1500 元左右，如果懂PLC 的，工資至少在5000 元以上，高的是八千到上萬。

2) 從事工控設備銷售人員，如果懂技術的銷售人員，每月工資應該至少在 3500 元以上，高的是上萬直至自己做老板。

3) 從事設備開發，編程的電氣工程師，一般月資應該在 6000 以上，高的幾萬元一個月的也有。

各高等學校的電氣自動化技術等相關專業為培養學生適應工作需要，逐漸開始設置了《電氣控制》《PLC 技術應用》等相關課程，同時要求學生掌握電氣設備運行和維護、安裝及調試等方面的理論知識和應用能力。對于機電一體化專業、電氣自動化技術專業等相關專業的畢業生來說，就業前景廣闊。

3 電氣控制綜合實訓室建設的可行性分析

3.1 校企合作共建電氣控制綜合實訓室

此次電氣控制綜合實訓室的建設是與三菱電機有限公司進行校企合作共建實訓室，三菱公司將為我院提供如下的合作條件1）采購產品的價格的優惠政策； 2）在原購買設備基礎上，希望贈送相關設備；3）教職員工到三菱電機上�？偛炕蛘吣暇┡嘤栔行亩ㄆ谂嘤枺�免費）；4）爭取在我校設立分聯合培訓中心，負責本校學生的培訓（學習南京工程學院的運作，也可以接收南京工程學院聯合培訓中心的監督）；5）定期在本校校內舉辦技術講座； 6）參加全國三菱電機自動化設計大賽，提升學校知名度；7）參加三菱電機自動化大學合作系列教材的編寫；8）參加三菱電機自動化年會，加強學校與教育界、企業界之間的交流。

3.2 機電專業和專業群開展技能訓練和課程實訓教學

在電氣自動化技術專業的能力結構中，《電氣控制》《PLC 技術應用》占有重要位置。本課程的教學目標是：掌握電器元件的檢測與選用，電氣線路的安裝接線方法、步驟、技巧和技術要求，能分析并排除簡單電氣控制電路中的常見故障，能獨立編制較復雜的PLC 應用程序并能獨立設計簡單的PLC 應用控制系統。

此類控制系統的課程突出特征是理論教學與實際訓練并重，要求理論必須與操作密切結合，強調技術應用。內容大致分為電氣控制部分、PLC 部分和綜合訓練部分。學生隨著課程的進展分別在相關的實訓場地做與理論教學同步展開的實驗、實訓項目。該實訓室的建設將有利于提高學生設計電氣控制系統設計、設備故障診斷的能力，使學生最大限度地適應和滿足市場需求為機電產品科研項目提供試驗研究場所。

3.3 開展自動化控制職業資格培訓與鑒定

高職院校的人才培養目標是培養高級技術應用性專門人才，生源以高中和中職畢業生為主，要求畢業生具有中級電工或維修電工職業技能等級證書。該實訓室的建設，可以利用實訓基地的技術、設備和場地，這樣不僅可以對校內學生還可以對校外社會人員進行職業技能簽定，頒發國家認可的職業資格證書。不僅有利于他們的就業或再就業，而且有利于提高實訓基地的知名度，更好地服務于地方、社會。

3.4 對企業員工、社會人員進行培訓

隨著企業對PLC 人才需求量的增加， 該實訓室除了對校內學生提供實踐教學外，還可以承接企業員工以及社會人員的培訓工作。根據培訓對象、培訓目的和要求，制定培訓計劃方案、確定培訓時間、內容，組織人員編寫規范適用的培訓教案教材�？筛鶕�實際工作崗位要求的變化而對原計劃方案進行修改、完善，不斷提高實訓質量，以適應和滿足實際工作的需要。

3.5 提供技術服務以及為參加技能大賽提供技術服務和場所

該實訓室的建設，教師可以利用實訓室先進的設備從事教學研究、研發新技術、新工藝，或者向社會推廣新技術、新工藝，充分發揮實訓室專業研究、技術開發和推廣的功能作用。積極創造條件，加強與企業的聯系，開展專業技術應用、開發研究，努力實現產學研相結合。同時，可以利用實訓室的先進設備為參加各項技能大賽提供技術服務和場

4 電氣控制與PLC 實訓室建設的實施規劃

4.1 教學條件

教學場地：120m2 ；

硬件設施：電氣控制綜合實訓室配備10 臺可編程控制器技能實訓裝置，同時配套的電腦和相關軟件，該裝置集可編程控制器（PLC）、GX Developer 編程軟件及仿真實訓教學軟件、變頻器10 套、觸摸屏10 套、控制對象5 套。實訓室內可直觀地進行PLC 的認知實訓、PLC 的基本指令練習、PLC 的基本技能實訓、PLC 模擬實際應用控制實訓、PLC 實物控制實訓、PLC 控制變頻調速實訓、觸摸屏實訓、PLC 網絡實訓、工控組態實訓。配備相應的教學教具模型，包括工業機械手、翻包機、抓工件手、氣動裝置等多種組合式控制對象，配有交通燈、電梯模型、皮帶輸送機等多種控制對象及機械手等各種綜合應用系統，為學生實驗實訓提供了充分的保障，并可以同時滿足40 名學生使用，且2 人擁有一臺PLC 的教學需要。

4.2 主要實驗項目

1）基本指令的編程練習；

2）十字路口交通燈的模擬控制；

3）步進電機控制實驗；

4）PLC 控制的變頻調速實驗；

5）PLC 控制的三相異步電機降壓起動；

6）數字/ 模擬量轉換測試

7）人機界面設計應用

8）傳感器測試

9）變頻調速控制試驗

10）模擬信號采集與控制

5 總結