電子電路仿真軟件“EWB”在電工電子實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

電子電路仿真軟件“EWB”在電工電子實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

文/蔡建華

傳統(tǒng)意義上的電工電子實(shí)驗(yàn)現(xiàn)如今出現(xiàn)了許多的困難和挑戰(zhàn)，本篇論文基于這樣的角度，詳細(xì)的將電子電路仿真軟件“EWB”所具有的鮮明特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，并且在深層次上探討了在電工電子的實(shí)驗(yàn)里面，“EWB”這個軟件所具有的優(yōu)點(diǎn)以及其應(yīng)用實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】電子電路仿真軟件  EWB  電工電子實(shí)驗(yàn)  虛擬電子實(shí)驗(yàn)室

現(xiàn)如今，在專業(yè)課的教學(xué)過程中，探究性教學(xué)以及研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)理念受到了很大推崇，這類教學(xué)理念的宗旨就是鼓勵學(xué)生積極參加實(shí)踐活動，并通過活動過程，一方面使教師充分發(fā)揮其探究性教學(xué)的作用，另一方面也使學(xué)生鞏固其學(xué)習(xí)成果，并不斷創(chuàng)新。

1 “EWB”軟件概述

1.1 軟件的總括介紹

“EWB” 是Electronics Workbench的縮寫。它是一款虛擬電子工作臺軟件。EWB 類別的模仿電路軟件，是依照交互圖像的本源性原理構(gòu)建的，被采納到電路模仿的高技巧領(lǐng)域內(nèi)。該軟件可以模仿出十分精準(zhǔn)的電路設(shè)置，并供應(yīng)了掃頻設(shè)施、解析邏輯設(shè)施等多重配件。軟件運(yùn)用者，只要點(diǎn)擊軟件帶有的屏幕，就可以查驗(yàn)或變更安設(shè)的元器件。此外，EWB 也可被用來輔助關(guān)聯(lián)領(lǐng)域的電學(xué)授課。

1.2 軟件的優(yōu)勢

1.2.1 圖形界面直觀，使用方便靈活

利用 EWB 軟件，我們在計(jì)算機(jī)屏幕上模擬實(shí)際的實(shí)驗(yàn)室平臺時，可以直接從屏幕上選擇我們畫電路圖所需要的各種元器件以及儀器設(shè)備。

1.2.2 實(shí)時顯示結(jié)果

這款軟件的控制面板的外形、操作方式跟實(shí)物十分相似，因而能夠?qū)崟r地顯示出我們測量所得到的結(jié)果。

1.2.3 分析方法多樣

這款軟件的電路元件庫十分豐富、多樣化，因而能為我們提供很多分析電路的方法。

1.2.4 數(shù)據(jù)交換方便

這款軟件是一種設(shè)計(jì)工具，它能夠和其余的使用廣泛的電路分析的軟件、電路設(shè)計(jì)的軟件以及制版軟件方便有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。

1.2.5 虛擬儀器的使用

EWB 也是一個電子技術(shù)訓(xùn)練的工具，我們可以利用 EWB 所具有的虛擬儀器來展開電路實(shí)驗(yàn)，它具有更加靈活的優(yōu)點(diǎn)。

我們都知道，要想真正掌握電工電子技術(shù)，就一定要做大量實(shí)驗(yàn)，還要具備一種能力：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)知識點(diǎn)并將其掌握。然而，現(xiàn)如今的許多學(xué)校并不能為學(xué)生提供這樣的條件，此時就顯示出了 EWB 軟件的優(yōu)勢，其以方便、快捷、安全的優(yōu)點(diǎn)有效解決了以上問題。

2 具體的電路試驗(yàn)

我們以《電子技術(shù)》課程中正弦波振蕩電路為例，可以利用“EWB”軟件來看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。正弦波振蕩電路是由放大電路、選頻網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造而成。其中放大電路，由集成屬性的串聯(lián)電路和反饋類別電路構(gòu)成。該電路阻抗輸入的性能很強(qiáng)、阻抗輸出的性能弱。選頻網(wǎng)絡(luò)，由 RC串聯(lián)電路構(gòu)成，可以作為正向的反饋體系。正弦波振蕩電路輸出正弦波。

 實(shí)驗(yàn)所采納的這一電路，從最低的數(shù)值開始振動，最后停留于特定化的振幅及頻率之內(nèi)。查詢仿真性質(zhì)的波形儀器可知：電路所輸出的帶有正弦性質(zhì)的形狀頻率，可以達(dá)到很高的水準(zhǔn)；同時，實(shí)驗(yàn)所獲取到的數(shù)值，與教材知識相吻合。

采納 EWB 屬性的仿真性儀器，有助于辨識出體系具備的數(shù)字屬性和智能屬性。這樣一來，就便利了微觀視角之下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)證，有助于把握好原本歸屬于宏觀的電子現(xiàn)象。

2.1 電路狀態(tài)

調(diào)試用到的交流放大性質(zhì)的電路，側(cè)重靜態(tài)屬性工作點(diǎn)帶有的電路影響。具體而言，要解析被放大的電壓數(shù)據(jù)測算對策，明晰負(fù)載的變更，給放大倍數(shù)造成的干擾。同時，還要經(jīng)由仿真類別的軟件，解析出輸進(jìn)消息過多的狀態(tài)下，不適宜的靜態(tài)點(diǎn)設(shè)置，對波形產(chǎn)出的那種影響。

在預(yù)設(shè)的基準(zhǔn)類別參數(shù)以下，測算出靜態(tài)屬性的電路內(nèi)工作點(diǎn)；通過查驗(yàn)波形的圖例，來錄入輸進(jìn)及輸出的電路內(nèi)電壓，運(yùn)算出電路帶有的放大倍數(shù)。變更電路涵蓋的負(fù)載，重復(fù)錄入及測算的操作，解析負(fù)載與電路狀態(tài)的具體關(guān)聯(lián)。還可以變更電路存有的電阻值，查看錄入及輸出所用的波紋形狀，解析這一形狀構(gòu)造的電路影響。

2.2 軟件的相關(guān)描繪

在測算基準(zhǔn)屬性的電路參數(shù)時，將錄入及輸出的那些電路內(nèi)信號，整合到軟件帶有的顯示器內(nèi)，采納示波器來辨識這樣的電路電壓。要注重查驗(yàn)反向性質(zhì)的電路內(nèi)信號；如果錄入的電壓數(shù)據(jù)偏大，那么調(diào)小這一關(guān)聯(lián)的電壓。在沒有銜接交流端點(diǎn)的狀態(tài)下，運(yùn)用軟件模仿的具體功能，模仿靜態(tài)的直流數(shù)據(jù)。在進(jìn)行電工電子實(shí)驗(yàn)的時候，在實(shí)驗(yàn)之前，需要準(zhǔn)備好各項(xiàng)材料以及設(shè)備；在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，需要焊接和拼插各個元器件；在實(shí)驗(yàn)之后，需要清點(diǎn)好各項(xiàng)材料以及設(shè)備。此外，在平時也要經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器材的維護(hù)，這樣就會造成時間、財(cái)力以及人力的耗費(fèi)。在進(jìn)行電工電子實(shí)驗(yàn)的時候，偶爾會出現(xiàn)一些由實(shí)驗(yàn)器材的故障而造成數(shù)據(jù)出錯的現(xiàn)象，當(dāng)我們想要去分析某一個元件的故障會對電路有怎樣的影響的時候，卻無法使用實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬類似的故障。

由于電工電子實(shí)驗(yàn)離不開電流、電壓，因而實(shí)驗(yàn)時一個不經(jīng)意的錯誤的操作將會造成不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，這樣該實(shí)驗(yàn)就沒有了進(jìn)行的意義了。當(dāng)我們使用 EWB 軟件展開仿真實(shí)驗(yàn)的時候，因?yàn)檫@是在計(jì)算機(jī)上展開的仿真，沒有必要去碰那些實(shí)際的元器件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也就不會面對上述那些風(fēng)險。

3 總結(jié)

如前面我們所講到的，EWB 軟件可以為我們進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)節(jié)省很多時間，這樣教師就能夠?qū)⒕�力全部投注于指�?dǎo)學(xué)生上面，教會學(xué)生如何展開實(shí)驗(yàn)和如何分析并處理數(shù)據(jù)。除此之外，在實(shí)際上很難展開的實(shí)驗(yàn)，也可以通過它來進(jìn)行模擬仿真，繼而為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)知識。學(xué)生完成仿真實(shí)驗(yàn)以后，可以讓其繼續(xù)展開實(shí)際的實(shí)驗(yàn)，這樣有利于操作技能的提升，而且，學(xué)生已經(jīng)深入理解了理論知識，故而在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)過程必然會順利無阻，這樣會讓教學(xué)的效果事半功倍。

參考文獻(xiàn)

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[3]李忠波,梁引.電工技術(shù)[M].機(jī)械工業(yè)出版社 ,1997.

作者單位

江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院  江蘇省揚(yáng)州市  225003